![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0001.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0002.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0003.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0004.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0005.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0006.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0007.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0008.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0009.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-10](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0010.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-11](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0011.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-12](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0012.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-13](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0013.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-14](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0014.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-15](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0015.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-16](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0016.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-17](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0017.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-18](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0018.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-19](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0019.gif)
![[청소년복지론] 청소년 약물남용 원인실태와 사회복지적 개입 방안-20](https://images.happyhaksul.com/thumb/377/376519-0020.gif)
분야
pptⅠ. 청소년 약물남용의 개념
Ⅱ. 청소년 약물남용의 종류와 특성
Ⅲ. 청소년 약물남용의 원인 및 영향
Ⅳ. 청소년 약물남용의 실태
2부 청소년 약물남용의 대책 및 사회복지적 개입
Ⅰ. 청소년 약물남용에 대한 사회복지적 개입
Ⅱ. 청소년 약물남용의 예방과 치료 및 대책
Ⅰ. 청소년 약물남용의 개념
개념
일반적으로 약물남용이란 ‘향정신성 약물의 비의학적인 사용’을 말한다. 즉 행동, 지각, 그리고 감정을 인위적으로 변화시키고자 자의에 의한 향정신성 물질의 불법적, 비의학적 사용을 약물 남용이라고 한다.
Ⅱ. 청소년 약물남용의 종류와 특성
- 본드 및 부탄가스는 의약품은 아니지만 중추신경 흥분 혹은 억제작용이 있어 명정, 도취감, 환각 등을 유발하는 성질 때문에 청소년들이 가장 많이 남용하는 휘발성 물질 이다.
종류로는 본드, 부탄가스, 프로판가스, 모형비행기 접착제, 플라스틱 접착제, 페인트 희석제 및 제거제, 가솔린, 톨루엔, 메니큐어 제거제, 액체구두약, 프레온 등 그 종류가 다양하며, 주요 약효 성분은 톨루엔이다.
유기용제를 흡입하면 의식장해, 지각이상과 환각, 착각, 정서변화 등 신경증상이 나타나며, 신체증상으로는 안색이 창백, 호흡기관이 따끔거림, 기침, 가슴의 통증, 식욕부진, 변비, 타수, 치아이상 등이 있다.
대마는 가장 오랫동안 남용되어온 약물로 고대 중국에서는 의약품으로 사용되고 있다.
우리나라에서는 기지촌에서 남용되어 1970년대 대마초 파동으로 대마관리법이 제정되어 법적인 금지 약물로 제재를 받고 있다.
대마의 약리작용은 생리작용으로 심박동수의 증가, 사지혈류의 증가, 가벼운 혈압하강, 체온하강, 평형감각장애, 빈뇨, 구갈, 오심, 구토, 식용항진 등 일반적으로 약하며, 정신작용은 환각, 망상 및 시각장애, 주의력 결여, 정서의 불안정, 공포와 불안, 착란적 사고 등이 있다.
암페타민(Amphetamine)류는 흥분제(각성제)이며, 암페타민, 텍스트로 암페타민, 메스암페타민(필로폰) 등이 포함된다.
피로감 감소, 자신감 증가, 주의력 증가, 말과 활동의 증가, 민감성 증가, 두려움의 감소, 환각 등의 심리적 결과를 초래한다.
마약의 일종, 고전적으로 아편으로부터 만들어지는 물질들이 여기에 속하는데 몰핀, 코데인, 헤로인등 포함한다.
헤로인은 칼슘결핍을 가져오며 단시간 동안 행복감과 두려움 및 긴장의 감소를 가져오지만 이후에는 졸리움, 혈압저하, 몽롱, 집중력 상실, 무관심, 공포 등을 일으킨다.
이기철. 2000
장미연. 2007
김미진. 2006
윤흥희. 2004
공동체. 저자 홍봉선. 남미애. 2008
http://www.riss4u.net/
http://antidrug.kfda.go.kr/index.html 식품의약청
http://www.mw.go.kr/front/main.jsp 보건복지부