[실기교육 방법론]교육방법 및 교육 보조매체의 유형별 장단점 및 활용상의 유의점

[실기교육 방법론]교육방법 및 교육 보조매체의 유형별 장단점 및 활용상의 유의점-3

[실기교육 방법론]교육방법 및 교육 보조매체의 유형별 장단점 및 활용상의 유의점-4

[실기교육 방법론]교육방법 및 교육 보조매체의 유형별 장단점 및 활용상의 유의점-5

[실기교육 방법론]교육방법 및 교육 보조매체의 유형별 장단점 및 활용상의 유의점-6

[실기교육 방법론]교육방법 및 교육 보조매체의 유형별 장단점 및 활용상의 유의점-7

[실기교육 방법론]교육방법 및 교육 보조매체의 유형별 장단점 및 활용상의 유의점-8

[실기교육 방법론]교육방법 및 교육 보조매체의 유형별 장단점 및 활용상의 유의점-9

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소개글

[실기교육 방법론]교육방법 및 교육 보조매체의 유형별 장단점 및 활용상의 유의점에 대한 자료입니다.

1. 교육방법
1) 강의법
2) 문답법
3) 토의법
4) 견학
5) 문제해결학습법
6) 구안학습법
7) 공동학습
8) Buzz학습
9) Team Teaching
10) 발견학습
11) 프로그램학습
12) 역할활동
13) 시범
14) 브레인스토밍
15) 컴퓨터 활용수업

1) 실물
2) 표본
3) 모형
4) 칠판
5) 융판
6) 게시판
7) 자석판
8) 괘도
9) 사진․그림매체
10) 슬라이드와 필름스트립
11) 투시매체와 투시물 환등기
12) 교육영화
13) TV 교육방송
14) 컴퓨터
15) 멀티미디어

본문내용

1. 교육방법
1) 강의법
- 교사가 아동 학생에게 지식을 전달함에 있어서 가장 일반적으로 행해지는 전통적인 교육방법이 강의법이다. 오늘날 학교에서 순전히 말만으로 강의를 하는 경우는 드물며 많은 경우에 이 방법과 아울러 무언가 보조수단이 쓰이며, 교과서 이외의 보조수단으로 모형, 표본과 같은 교구가 사용된다면 강의법의 유효성은 더욱 발휘한다.
[강의법의 장·단점과 유의점]
▶ 장점
- 아동 학생이 학습하여야 할 교육내용에 대하여 활발한 토의를 할 수 없는 경우 유효하다.
- 중요한 점을 강조하거나 이전 학습과의 관계를 명확히 하거나 시간의 절약을 필요로 하는 경우에 유효하다.
▶ 단점
- 이 방법은 교사 한 사람의 활동이 지배적이고 아동 학생의 활동을 저해하기 쉽다.
- 아동을 수동적 위치에 놓이게 하기 떄문에 발표력이 부족한 학습자가 되기 쉽다.
▶ 강의법의 유의점
- 강의자는 자유자재로 구사할 수 있는 다양한 기술을 익혀야 한다. 효육성을 개선하기 위해서는 보조기법을 통합하여 강의 시스템을 인간화해야 할 것이다.

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