[초등과학] 3학년 1학기 - 우리 주위의 물질

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소개글
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목차
1. 대상 학년

2. 대상 단원

3. 단원의 개관

4. 단원의 계열

5. 단원의 목표

6. 차시별 지도 계획

Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습자의 특성

Ⅲ. 단원의 재구성

1. 기존 교육과정의 문제점 및 재구성의 방향

Ⅳ. 재구성의 실제

1. 단원의 목표

2. 차시별 지도계획

3. 단원 재구성의 실제

1. 1차시 : 물체를 이루고 있는 물질의 성질 알아보기

1) 재구성 방향

2) 수업 지도안

3) 평가 계획

2. 2차시 : 우리 주위에 있는 고체, 액체, 기체 비교하기

1) 재구성 방향
2) 학습 전개 요약
3) 수업 지도안
4) 평가 계획

3. 3차시 : 고체의 여러 가지 성질 관찰하기

1) 재구성 방향

2) 모형 및 내용

3) 수업 지도안

4) 평가 계획

4. 4차시 : 우리 주위의 물질 중 액체를 찾아보고, 여러 가지 방법으로 관찰하기

1) 재구성의 방향

2) 수업 지도안

3) 평가 계획

5. 5차시 : 우리 주위의 공기 관찰하고, 경험하기

1) 재구성 방향

2) 수업 지도안

3) 평가 계획

6. 6~7차시 : 고체, 액체, 기체에 대한 특성을 알고, 실생활에서의 여러 물 질을 분류해보기

1) 재구성 방향

2) 수업 지도안

3) 평가 계획

(1) 관찰 평가
(2) 자기 평가




본문내용
5. 단원의 목표
(1) 물체를 이루고 있는 물질을 안다.
(2) 고체 물질과 액체 물질의 성질을 비교할 수 있다.
(3) 가루로 된 물질은 종류에 따라 각각 독특한 성질이 있음을 안다.
(4) 실험 기구의 사용 방법을 익혀 바르고 안전하게 다룰 수 있다.
(5) 주위에 있는 물질에 대하여 호기심을 가지고 물질에 대하여 탐구하려는 과학적 탐구 자세를 기른다.

6. 차시별 지도 계획
차시
주제
학습 활동
지식
탐구 과정
비고

도입
▪ 단원 학습 개요



1
물체를 이루고 있는
물질 알아보기
▪ 물체를 이루고 있는 물 질 알아보기
▪ 같은 물질로 된 물체 찾기
▪ 물체
▪ 물질
▪ 분류
▪ 조사
▪ 토의
2
물질의 성질에
따른 이용
▪ 여러 가지 물질의 성질 알아보기
▪ 쓰임새가 같지만 다른 물질로 만든 물체 찾아보기
▪ 물체를 이루고 있는 여러 가지 물질 알아보기
▪ 물질의 성질
▪ 조사
▪ 토의
3
고체와 액체
비교하기
▪ 고체와 액체의 차이점 비교하기
▪ 고체
▪ 액체
▪ 관찰
▪ 분류
▪ 실험
4
가루 물질 관찰하기
▪ 가루 물질의 색깔, 크기, 촉감 관찰하기
▪ 가루 물질의 특징
▪ 관찰
▪ 실험
5~6
가루 물질 가열하기
▪ 알코올 램프의 사용법 알기
▪ 가루 물질을 가열하며 변화 관찰하기
▪ 알코올 램프의 사 용법
▪ 가루 물질을 가열 할 때의 변화
▪ 실험
기구
조작
▪ 실험
7
가루 물질에
요오드 용액과 식초
떨어뜨리기
▪ 가루 물질에 요오드 용액을 떨어뜨렸을 때의 변화 관찰하기
▪ 가루 물질에 식초를 떨어뜨렸을 때의 변화 관찰하기
▪ 가루 물질과 요오 드 용액, 식초와의 반응
▪ 관찰
▪ 토의
▪ 실험
8
가루 혼합물 속의
물질 알아내기
▪ 가루 물질의 혼합물 관찰하기
▪ 혼합물 속 물질 예상, 확인하기
▪ 혼합물 속의 물질 확인
▪ 예상
▪ 토의
▪ 실험