[아동문학] 그림책 소개 및 의의와 가치, 비평하기
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분야
hwp2. 그림책의 가치 및 의의
3. 좋은 그림책의 요건
언어적 상호작용 전략 범주
그림책은 예술의 한 분야인 회화와 문자가 일체가 되어 도서의 형식으로 만든 것으로 그림과 말이 서로 융합되어 효과를 나타낸다. 어른들은 그림책을 볼 때 먼저 글자를 읽지만 아동들은 우선 그림부터 보며, 그림책의 그림으로 내용을 읽는다. 따라서 그림책의 그림은 문학적으로 훌륭해야 하며 이야기를 잘 나타내어야 한다.
1) 그림책은 다음과 같이 3가지 카테고리로 나눌 수 있다. 장혜순 (1997). 아동문학론. 창지사.
① 문장이 아주 조금 있거나 전혀 없이 순전히 그림으로만 된 책
문장이 없는 그림책에도 이야기가 있고 언어가 있다. 그림책의 삽화는 글자가 인쇄되어 있지 않지만 그 속에 언어가 있다. 이야기가 포함된 좋은 삽화는 아동의 상상력을 개발시켜 아동 스스로 이야기를 지어보게 하거나 다음에 일어날 수 있는 사건을 예측하게도 한다. 이 책에서는 아동들이 동물이나 문자나 숫자 혹은 물체들에 대한 개념을 획득하게 된다.
② 그림과 문장이 동일 비율로 구성된 그림 이야기(Picture-story books)
글을 읽을 줄 모르는 아동들은 그림을 보고 또 삽화를 통하여 스토리를 읽는다. 아동들은 성인이 그들에게 스토리를 읽어주는 것을 듣기를 원하고 즐거워 한다. 그러면 아동들은 그림을 보고 힌트를 얻으면서 문장을 훑어보게 된다. 어른들이 되풀이해서 읽어 주면 아동은 그 문장을 외울 수 있게 된다. 이 때 삽화는 문장의 내용을 자세히, 정확하게 표현되도록 그려져야 한다.
③ 문장이 그림보다 더 길게 구성된 삽화가 그려진 책(Book with illustrations)
스토리는 좀더 복잡해지고 삽화는 덜 나타나게 된다. 나이가 든 아동들도 삽화 보기를 좋아 한다. 글자를 잘 읽을 수 있다고 하더라도 아동