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[교육사회학] `전교조`를 통해 살펴본 교육의 민주화

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    • 소개글
    [교육사회학] `전교조`를 통해 살펴본 교육의 민주화에 대한 자료입니다.
    목차

    I. 서론
    -문제제기

    II. 본론

    1. 교사에 대한 교육사회학적 탐구
    1) 자본주의 국가와 교사
    (1) 교사에 대한 교육 사회학적 관점 (2) 국가권력과 국가기구
    (3) 교사의 이데올로기적 기능

    2) 교사와 노동
    (1) 교직의 성격과 교직의 이중성 (2) 교사노동의 특성과 변화

    3) 교사 교육운동의 역사와 의미
    (1) 교사 교육운동의 역사 (2) 전국교직원노동질합의 결성
    (3) 교육 갈등 (4) 교육 갈등의 본질

    2. 교육 민화
    1) 교육민주화의 개념
    (1) 교육기회의 공정한 분배
    (2) 교육운영에 대한 참여
    (3) 교육과정에 대한 참여
    2) 교육운동과 교육민주화의 주체
    3) 교육민주화운동의 전개
    (1) 학생중심의 교육민주화운동
    (2) 교사집단의 교육민주화운동
    (3) 학부모 및 시민 단체의 교육운동
    4) 교육민주화의 평과와 과제
    (1) 교육기회의 공정한 분배
    (2) 교육운영에 대한 참여
    (3) 교육과정에 대한 참여

    III. 결론
    Ⅳ. 참고문헌
    본문내용
    II. 본론

    I. 교사에 대한 교육사회학적 탐구

    교사에 대한 교육사회학적 이해는 크게 두 가지 관점에 의해 이루어지는데, 거시적 사회학적관점과 미시적 사회학적관점이 그것 이다. 이 보고서는 기존의 기술적이고 미시적인 관점에서 벗어나 정치적 · 사회적 맥락을 고려한 거시 사회학적관점에서 다루는 것이다. 이는 학교교육과 자본 그리고 국가와의 관계 속 교사를 살펴보는 것을 의미하며, 기존의 교사에 대한 교육행정학의 탐구나 미시적인 교육사회학의 탐구 같은 접근방법들과는 뚜렷하게 구별된다.
    거시 사회학적관점에서 본 교사는 크게 세부분으로 나누어 설명할 수 있다. 첫째는 자본주의 국가와 교사이고, 둘째는 교사와 노동이며, 셋째는 교사와 교육운동이다. 특히 ‘교사와 교육운동’과 관련해서는 오늘날 교사가 갖는 노동직의 성격에 대한 관심의 확대와 더불어 전교조 등장의 배경과 그것이 갖는 의의 등을 살펴본다. 그리고 여기에서는 교육의 주체와 관련하여 교육 민주화의 개념과 교육 민주화의 주체에 대해서 살펴봄으로서, 교사에 대한 교육사회학적관점에 대해 전반적인 이해를 돕고자 하였다.

    1) 자본주의 국가와 교사
    (1) 교사에 대한 교육 사회학적 관점
    지금까지 교육사회학에서 다루어졌던 교사 론은 주로 미시하회학적 접근에 바탕을 두었다. 미시 사회학적 접근에서 바라본 교사는 교사와 학생간의 상호작용, 학생에 대한 교사의 기대, 교육 행정 분야, 교사의 역할, 교사의 사회적 지위, 교사의 전문성과 관련하여 교육행정에만 국한되어 있었다. 그러나 교사에 대한 미시 사회학적 접근이나 교육행정학의 접근에는 한계가 있으므로, 교사의 교육행위를 규정하는 사회적 맥락을 고려하여 그 본질을 파악하고자 하는 움직임이 생겨났다. 이러한 움직임의 이유는 교사의 교육행위를 규정하는 사회적 맥락을 고려하고 교사의 본질을 탐구하기 위함이다. 즉 교사가 가르치는 행위를 하고 있는 공간은 공교육제도로서의 학교 교육이라는 사회적 체제에 속해 있으며, 국가로부터 부여받은 자격증에 의해서만 교사가 될 수 있다는 것 그리고 관료적 통제 구조 하에서 이뤄지는 교육행위 등을 고려한 관점이라 하겠다.
    참고문헌



    2009년 6월 전교조 시국선언 대열에 합류
    http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tvh&oid=214&aid=0000108498

    전교조 “2차 시국선언“(7월)
    http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tvh&oid=214&aid=0000111209

    檢 `1차 시국선언' 전교조 86명 기소(10월)
    http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tvh&oid=001&aid=0002931366
    경기교육감, 시국선언 전교조 징계 사실상 거부(11월)
    http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tvh&oid=214&aid=0000122609



    신교육사회학 (한준상 공저)
    교육의 사회학적 이해 (김천기 저)


    전국교직원노동조합 : WWW. EDUHOPE. NET



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