[아동복지론] 정신건강과 아동복지

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 사회계열
2010.01.27
15페이지 / hwp
1,400원
42원 (구매자료 3% 적립)

다운로드 네이버 로그인

추천자료

[초등 교육공학] 초등 영양교육 수업계획안

[부모교육] 영아기 발달 특징과 부모역할

정신건강1공통영유아기및아동기의발달특성과문제및정신건강설명하시오0k

한국 민속놀이(전통놀이) 중요성, 가치, 한국 민속놀이(전통놀이) 유래, 방법, 한국 민속놀이(전통놀이) 활성화자료, 한국 민속놀이(전통놀이)와 정신지체아교육 사례, 한국 민속놀이(전통놀이)와 창의성 관계

소개글

[아동복지론] 정신건강과 아동복지에 대한 자료입니다.

1. 아동정신건강의 개념

2. 아동정신건강문제의 이해

1) 학령전 아동기
(1) 습관장애
(2)신경증적 징후

2) 학령기
(1) 학교공포증
(2) 손톱깨물기
(3) 거짓말
(4) 도벽
(5) 주의력 결핍과 과잉행동장애(ADHD)

3) 청소년기
(1) 우울
(2) 약물남용

3. 관련서비스

1) 상담과 심리치료
(1) 의학적 모델
(2) 정신역동 모델
(3) 행동주의 모델
(4) 내담자줌심모델
(5) 가족모델
(6) 놀이치료

2) 지역사회 아동정신건강 서비스

4. 과제

본문내용

(2)신경증적 징후

① 틱장애
틱장애는 무의식적이고 비자발적, 반복적으로 일어나는 근육경련현상이다. 틱의 유형에는 운동틱과 음성틱이 있고 각각 단순형과 복합형이 있으며, 이 유형과 증상을 정리하면 다음 표와 같다. 틱장애 중 가장 심한 형태는 뚜렡장애로 여러 가지 운동틱과 하나 이상의 음성틱이 1년이상 지속된다.

틱 유형
증 상
운동틱
단순형
눈 깜박거림, 얼굴 찡그림, 어깨 들썩임, 머리 흔들기, 입 내밀기
복합형
자신을 대리는 행동, 제자리에 뛰어오르기, 다른 사람이나 물건을 만지기, 물건을 던지기, 손의 냄새맡기, 남의 행동을 그대로 따라하기
음성틱
단순형
킁킁거리기, 가래 뱉는 소리, 기침소리
복합형
상황에 관계없는 단어 말하기, 욕설, 남의 말을 따라하기
틱의 유형과 증상

틱증상의 원인은 신경생물학적 요인, 유전학적 요인, 환경적 요인, 심리적 요인 등 다양한 요인에 의한 것이지만, 일반적으로 심리적인 요인에 의한 경우가 많다. 심리적 요인에 의한 틱현상은 두려움과 여러 가지 갈등상황에 대한 표현이며 동시에 부모의 욕망에 다름으로써 만족을 얻으려는 시도로 해석할 수 있다. 아동의 틱장애에 지나친 관심을 보이는 것은 오히려 증상을 악화시키고 우울, 불안, 자신감 결여 등의 정서적 문제까지 유발시킬 수 있기 때문에 무시하는 태도를 보이는 것이 바람직하나, 증상이 심하거나 정서장애를 수반하는 경우에는 정밀 진단이 필요하다.

② 말더듬기
말더듬기는 아동이 2~4세에 나타나는 언어장애증상으로 아동이 사회적응과 발달을 해 나가는데 장애가 된다. 아동의 표현욕구가 언어표현 능력을 앞지르는데서 나오는 현상으로 이것은 일시적인 경우가 많으나 계속 이 현상이 지속된다면 그 아동에게는 수동적인 욕구와 공격적인 요구 사이의 갈등이 있는 경우가 보통이며 이것이 언어에 반영된 결과로 이해할 수 있다. 이러한 동들은 충동적이고 불합리한 면을 보이며 타인의 말이 끝나기를 견디기 어려워한다.

2) 학령기

(1) 학교공포증

학교공포증은 어머니로부터의 분리를 두려워하여 학교 가는 것을 두려워하는 현상이다. 학교공포증은 울음, 소리지르기, 등교거부, 갑작스러운 배앓이나 두통 등의 전형적인 반응들을 동반하는데 이런 반응이 한 달간 지속된다면 치료적 개입이 필요하다. 이런 증상은 엄마로부터 분리되어 학교에 가는 것을 피하려는 행동들로 아동들은 참을 수 없는 상실감을 엄마로터 버림받은 것이라고 느끼기 때문이다. 이런 아동의 분리불안은 어머니의 불ㅇ안과 연관이 되어 있다고 해석이 되기도 한다. 즉, 아동과 헤어지는 상황에서 어머니와 아동간의 애착형성이 불완전하여 아동이 어머니 없이 혼자서 잘 할 수 있을까 하는 불안한 마음을 어머니도 갖게 되는데 아동이 이를 먼저 알아차리고 자신이 먼저 어머니와 떨어지지 않으려고 한다는 것이다.

(2) 손톱깨물기

보통 5세 때부터 나타나는 손톱깨물기는 10~12세 때 횟수가 증가하며 청소년기나 성인기에도 나타나거나 지속되는 행동이다. 이 행동은 대체적으로 정서적으로 불안하거나 욕구불만이나 초조함을 느끼는 아동에게서 흔히 나타난다. 우선 가정이나 양육 또는 교육환경이 아동에게 심리적 긴장을 주고 있지는 않은지 주의 깊게 관찰하여, 심리적 안정감을 제공하고 손가락 감아두기 등의 방법을 사용할 수 있다.

#아동 #정신 #청소년 #문제 #행동 #건강 #정신건강 #대한 #콩 #사회