분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 청소년복지의 개념
1. 청소년복지의 철학과 연령범위
1) 청소년복지의 철학
2) 청소년의 연령범위
2. 사회복지와 청소년복지
1) 사회복지의 이해
2) 청소년복지의 정의
3) 청소년복지의 함의
3. 청소년복지의 역사
1) 태동기(1945~1961)
2) 도입기(1962~1987)
3) 확대기(1988~현재)
4. 청소년복지의 딜레마
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
- 청소년은 근대 공교육의 발전과 밀접한 관계가 있음.
• 근대의 산업화, 전문화, 기계화의 현상이 대두되기 시작하고 문명국가가 되면 될 수록 유아원에서 시작하여 초 중 고등학교에 가서 공부를 해야 한다는 현상이 나타남.
- 청소년의 범위는 나라마다 다르고 한 나라 내에서도 법마다 조금씩 그 기준이 다름.
- 우리나라의 법
• 아동복지법 : 0 - 18세
• 청소년기본법 : 9 - 24세
• 민법 : 20세 미만
• 형법 : 14세 이상을 형사 책임능력자로 규정(처벌가능)
• 근로 기준법 : 근로소년 18세 미만
이러한 법적연령은 정치‧사회적이며 정책적인 측면에서 설정되어 있기 때문에 사회통 념상 청소년인 중고등학교 학령기 12 - 19세까지 강조점을 두고자 함.
구분
초기(12-14)
중기(15-17)
후기(18-19)
특징
•청소년은 갑자기 변하는
신체적 변화에 당황하게 됨
•이성에 대한 관심
•여성과 남성의 사회적
역할을 인지
[성적인 정체감 형성]
•특정한 대상으로서의 이성이 아닌 나와는 다른 성에 대한 호기심과 동경에 사로잡힘
•부모와의 의존관계로부터
분리
•신체와 심리발달의 불균형으로 인한 갈등
•사회적 압력에 대한 적응이 새로운 과제로 나타남
•이유없는반항과 저항
•성적인 관심대상이 구체화
[주변의 이성 친구에게 관심을 쏟게 됨]
•진정한 자아발견의
과정을 겪음
•‘나는 무엇인가?’
‘삶과 죽음이란 무엇인가?’
‘진실과 거짓은 차이는 무엇인가?’ ‘신은 존재하는가?’
•자아정체성확립을 위한 질문 속에서 나름의 가치관과 인생관을 정립
[성인으로서의 준비를 마침]
[청소년초기 : 12-14세, 청소년중기 15-17세, 청소년후기 18-19]
2. 사회복지와 청소년복지
1) 사회복지의 이해
- 사회복지란 ?
• 소수의 사회적 약자와 소외된 사람들을 위해서 각종의 제도적 프로그램과 인간에 대한 실천적 서비스를 제공함으로써 그들을 돕고자 형성된 실천적 전문직을 말함.
• 목적 : 혼자가 아닌 함께 살아가는 삶 속에서 행복을 추구하고 향유할 수 있도록 도움.
• 복지는 정상적인 기준에 잠시 일탈해 있거나 구조적으로 떨어져 있는 사람에게 그 범주 에서 활동할 수 있는 기회와 능력, 동기를 부여할 수 있도록 인간과 환경을 변화시키려 는 의도적인 노력을 말함.
김성이(1994), “청소년복지의 개념과 의의”, 한국청소년개발원
김치묵(1977), “청소년복지”, 한국사회복지협의회.
이수민(1968), “청소년복지의 이념과 과제”, 한국복지연구소.
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☞ 자료출처 : 예원예술대학교 청소년복지론 강의안
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09.03.17
보건복지가족부 보도자료
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