분야
hwp1.1. 전래동화의 개념
1.2. 전래동화의 교육 효과
1.3. 전래동화와 법의식의 연결 의도
2. 선녀와 나무꾼
2.1. 상황별 법적 분석
2.1.1. 상황 1
2.1.2. 상황 2
2.2. 대안 제시
2.2.1. 인물들의 문제점과 해결 방향
2.2.2. 새롭게 각색한 이야기
3. 효녀 심청
3.1. 상황별 법적 분석
3.1.1. 상황 1
3.1.2. 상황 2
3.1.3. 상황 3
3.1.4. 상황 4
3.1.5. 상황 5
3.2. 대안 제시
3.2.1. 인물들의 문제점과 해결 방향
3.2.2. 새롭게 각색한 이야기
4. 흥부전
4.1 상황별 법적 분석
4.1.1. 상황 1
4.1.2. 상황 2
4.1.3. 상황 3
4.2 대안 제시
4.2.1. 인물들의 문제점과 해결 방향
4.2.2. 새롭게 각색한 이야기
5. 결론
6. 참고문헌
첫째, 언어생활의 측면 : 동화를 통하여 문자를 익히게 되고 언어와 문자 생활을 통해 유년기의 학습적 효과를 거둘 수 있다.
둘째, 지적 발달의 측면 : 동화 속의 이상세계와의 접촉과정에서 상상력을 통한 지적능력의 싹을 키운다.
셋째, 사회 교육적 측면 : 올바른 생활 태도와 습관, 협동성, 자주성, 책임감, 도덕성의 기초를 배우고 익힌다.
넷째, 정서적 측면 : 풍부한 정서적 체험과 상상력을 키워 인간 형성기의 심성을 순화시킨다.
다섯째, 창조적 측면 : 정서 능력과 사고력의 발달로 두뇌의 계발과 창조력을 키운다.
전래동화는 유아의 인지, 언어, 사회, 질서, 인성발달, 도덕의식 등 전반적인 영역에 걸쳐서 영향을 준다. 또한 아이들은 전래동화를 통하여 다양한 상황을 접하고, 여러 사람과 나라를 여행하면서 세상에 대해 조금씩 알아간다. 전래동화의 특성상 그 사회는 현재 뿐만 아니라 과거도 포함될 수 있다. 그리고 주인공에게 감정이입 되면서 주인공들의 삶을 이해하고 감사, 인내, 용기, 절제, 희망, 사랑 등 긍정적인 덕목에 대해서도 느끼고 실천할 의지를 가진다. 반대로 미움, 시기, 질투와 같은 부정적인 덕목에 대해서 아이들은 반발심을 느끼고 하지 않도록 노력한다. 이외에도 무한한 상상력과 도전정신, 문제 해결력, 창의적 생각들을 할 수 있는 능력도 함께 기를 수 있는 기회가 되는 것이다. 따라서 전래동화가 대단히 중요한 교육 매체로 평가받고 있는 것이 사실이다.
이상에서 전래동화는 유아들에게 여러 가지 가치를 내면화시켜 도덕적 행동으로 실천할 수 있도록 해야 한다는 것이다. 특히 유아들은 교사들이나 부모들이 함께 전래동화를 읽고 상상하고 토론하는 과정을 통하여 상상력과 문제 해결력, 창의적 사고가 성장할 수 있다. 유아기 때 좋은 전래동화를 읽는 것이 아이의 내적 성장에 얼마나 중요한가를 알 수 있는 대목이다.
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