초등학교 4학년2학기 사회교과서 분석
분야
hwp* 여러 도읍지와 그 도읍지에 남아 있는 문화재를 조사해 보 고, 그 문화재들이 만들어진 시대에 대하여 알아보자.
* 박물관 견학과 고장의 문화재 조사를 통하여 조상들의 생활 모습을 알아보자
1) 옛 도읍지와 문화재
2) 박물관 견학과 문화재 답사
2. 가정생활과 여가생활
* 오늘날의 가정 생활 모습은 옛날에 비하여 어떻게 달라졌는 지 알아보자.
* 옛날과 오늘날의 여가 생활에 대하여 조사해 보고, 바람직 한 여가 생활은 어떤 것인지
토론해 보자.
1) 가정 생활의 변화
2) 여가 생활의 변화
3. 가정의 경제생활
* 여러 가지 생산 활동을 통해 얻어지는 가정의 소득은 일정 하지만, 하고 싶고 가지고 싶은 것이 많을 때, 어떻게 하는 것이 현명한 선택인지 토의해보자.
* 가정의 경제를 소득에 맞추어 알뜰하게 꾸려 자가기 위해 어떤 노력을 기울여야 하는지 토의해 보자.
1) 다양한 생산활동과 가정의 소득
2) 알뜰한 살림살이
① 박물관 견학
■ 박물관의 종류와 하는 일에 대하여 알아보자.
□ 내가 가 본 박물관의 이름과 그 곳에 있는 주요 전시물에 대하여 이야기해 보자.
■ 박물관 견학 계획을 세우고, 우리 고장의 박물관을 견학해 보자.
■ 우리 고장의 박물관 견학 계획서를 만들어 보자.
□ 박물관을 살펴보고 알게 된 사실과 느낀 점을 이야기해 보자.
■ 박물관 꾸미기 활동을 하여보자.
-☞32 페이지에서 김치박물관의 ‘ 김치 담그는 과정’이 해당 교육목표와는 상관없는 사진과 내용이라고 볼 수 있다. 김치 담그는 과정이 순서대로 사진으로 삽입되어 있고, 김치의 비밀은 바로 어머니의 손맛이었다는 표현의 내용이 있다. 이것은 박물관 견학에 대한 내용보다는 ‘김치’ 그 자체에 초점을 맞춘 것이므로 부적절하다고 볼 수 있다. 김치를 담그는 과정에 대해 어떤 방식으로 박물관에서 전시하고 설명했는지를 다루었어야 적절하다.
② 문화재 현장 학습
■ 고장의 문화재를 조사하는 방법에는 어떤 것들이 있는지 알아보자.
■ 여러 가지 방법으로 고장의 문화재를 조사해 보자.
■ 조사한 내용을 여러 가지 방법으로 발표해 보자.
-☞40페이지에 광한루가 나오면서 춘향이와 이 도령이 만난 곳이라고 나와있다. 그리고 41페이지에 춘향전의 내용을 바탕으로 노랫말을 바꾸어 부르는 활동이 있다. 그런데 춘향전은 소설의 내용이고 역사적 사건은 아니므로 다른 나머지 예로 주어진 실제 역사적 사건과 비교하여 설명할 필요가 있다고 여겨진다.