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[평생교육개론] 성인학습자와 성인교육자

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2010.03.18
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본인이 속한 지역사회에서 행해지고 있는 성인의 배움활동 사례를 조사하고, 학습자 측면에서 가장 훌륭한 성인교육자에 대한 인간상

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소개글

[평생교육개론] 성인학습자와 성인교육자에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 성인 교육자의 정의
Ⅱ. 성인 교육자의 자질
Ⅲ. 성인교육자의 리더십 유형
Ⅳ. 성인교육자의 역할

본문내용

학습 촉진자로서의 자질

성인학습의 이론적 기초에 관한 숙달

성인학습자의 학습경험을 고안하고 실천하는 능력

학습자들의 자기주도성을 증진하는 능력

학습방법․기법 및 자료선정과 관련된 능력

성인교육자는 수업 전에 분위기를 형성하고, 집단의 목표 및 개인의 목표를 명확히 하되, 개별학습자의 학습목표가 다양함을 인정해야 한다. 또한 성인학습자들은 누구나 개인적 목표를 달성하려는 욕구를 가지고 있다는 사실도 이해해야 한다.

과업(task)수행

리더는 학습자들의 기술을 향상시키기 위한 과제나, 어떤 주제의 학습 문제의 해결에 적합한 과업을 명료하게 제시해야 한다.

집단의 유지(maintenance)
교수자는 학습집단으로 하여금 동원가능한 자원은 물론 발생할 수 있는 장애요인들을 파악하도 록 돕는다.
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