분야
hwpI. 행사활동의 이론
1. 행사활동의 개념과 특성
1) 행사활동의 개념
2) 행사활동의 특성
2. 행사활동의 목표
1) 행사활동 목표설정의 원칙
2) 행사활동 목표 체계
3. 행사활동의 내용
1)행사 활동의 내용 체계
2) 행사 활동의 각 영역별 중점 지도 내용
4. 행사활동의 방법
1) 행사활동의 지도원리
2) 저학년 행사활동의 특성
3) 고학년 행사 활동의 특성
4) 행사활동의 운영 단계
5)행사 활동 학교 교육 과정의 운영 방법
① 내실 있고 조화로운 운영 계획 수립
② 유연한 활동 공간 선정
③조직의 융통성
④ 행사 활동의 운영 체제
6) 행사활동 운영상의 유의점
6. 행사활동의 평가
1) 평가의 방향
2) 행사활동의 평가 관점
3) 행사 활동 평가 방법
Ⅱ. 행사활동 연간계획서
1. 의식행사활동
(1) 3月 입학식
(2) 3月 시업식
(3) 4月 식목일
(4) 5月 어린이날
(5) 5月 어버이날
(6) 5月 스승의 날
(7) 7月 제헌절
(8) 7月 방학식
(9) 12月 종업식
2. 학예행사활동
(1) 4月 과학축제 : 과학의 매력에 풍덩!
(2) 5월 가족 동요한마당
(3) 6월 우리나라 하나 되면
(4) 10월 한글축제 : 한글의 매력에 풍덩!
(5) 12월 학예발표축제 : 경인인의 매력에 풍덩!
3. 보건 ․ 체육 활동
(1) 3月 구강검사
(2) 11月 나는나는 치아왕
(3) 4月 체격검사
(4) 10月 나는나는 신체왕
(5) 5月 체력검사(5,6학년)
(6) 10月 나는나는 체력왕
(7) 9月 가을 운동회
(8) 12月 스키캠프/스케이트, 썰매 체험
4. 수련활동
(1) 6월 6학년 수학여행, 3·4학년 통일 현장학습
(2) 6월 5학년 수련회
(3) 6월 3, 4학년 통일 현장학습
(4) 10월 반 재량 현장학습
5. 안전구호 활동
(1) 3月 교통안전 교육
(2) 7月 물놀이 안전, 여름철 위생 교육
(3) 11月 소방교육 초빙강좌
6. 교류활동
(1) 자매번 모여라!
(2) 3월부터 두 달에 한 번씩 농촌 자매학교 친구와 펜팔 : 패밀리가 떴다! 1탄
(3) 8월 (방학중) 농촌자매학교 방문 및 농촌 체험 : 패밀리가 떴다! 2탄
(4) 8월 따뜻한 대화마당(난 지난 여름 네가 한 일을 알고싶다)
Ⅲ.행사활동 지도 계획
6. 사전 행사
1) 행사 안내 및 작품 공모
2) 공모 작품 내용
7. 당일 행사
1) 전시회
2) 우리말 겨루기
8. 사후지도
9. 당일 행사 준비자료
◈ 우리말 으뜸이 뽑기 O, X 퀴즈 ◈
1. 한글관련 상식 알아보기
2. 아름다운 우리말과 속담 관련 문제
3. 북한의 문화어 관련 문제
4. 기타 상식문제
◈ 우리말 으뜸이 되기! ◈
◈ 우리말 속담 알아 맞히기 ◈
◈ 가로 세로 낱말 맞히기 ◈
◈ 우리말 사랑 영상자료 목록 ◈
참고문헌
① 행사활동은 교과활동과 상호보완적인 관계 속에서 이루어져야 하는 교육활동이다.
교과학습 내용 중에서 행사활동의 실제문제, 실제상황에 적용되는 것을 찾아내어 평소의 학습 성과를 행사활동을 통하여 창의적으로 발표하는 기회를 가지기도 하고, 달성할 수 없는 학교 교육목표를 행사활동을 통하여 달성할 수도 있다.
② 행사활동은 학생들의 자발적이고 자율적인 활동에 바탕을 두는 교육활동이다.
학교에서는 행사활동의 주체가 학생이 되도록 해주어, 행사의 계획, 조직과 준비, 운영, 평가의 전 과정이 학생들의 자율적이고 자치적인 활동에 의해 이루어지도록 하고, 교사들은 스스로 행사활동을 주관해 오던 그 자리를 학생들에게 내주고 조력자, 협력자로서의 역할을 하는 것이 바람직하다.
③ 행사활동은 집단을 단위로 하는 교육활동이다.
행사활동은 특히 집단적 성격이 강하여 개별적 활동보다는 집단 활동을 통하여 심신의 조화로운 발달을 꾀하고 협동 및 연대의식을 높이는데 중점을 두어야 하며, 집단내의 개인 간의 관계를 중시하고 타인과 더불어 살아가는 태도를 길러 주어야 한다.
④ 행사활동은 융통성을 가지고 운영되어야 하는 교육활동이다.
행사활동은 행사활동 각 영역간의 연계, 특별활동 전 영역을 통한 연계, 그리고 교육 과정의 다른 영역과의 연계가 잘 이루어져야 바람직하다고 할 수 있다. 또한, 행사활동은 국가․사회의 상황변화에 따른 요구 반영, 지역과 학교의 독특한 문화풍토를 고려한 운영, 교육청등 상급기관의 정책에 따라 이루어지는 여러 가지 활동들을 조화롭게 수용할 수 있다는 점에서 융통성이 충분히 발휘되어야 하는 활동이다.
2. 행사활동의 목표
1) 행사활동 목표설정의 원칙
① 특별 활동의 전체 목표와 일관성을 가진다.
‘다양하고 건전한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 개성과 소질을 계발, 신장하고, 공동체 의식과 자율적인 태도를 기름으로써 민주시민으로서의 기본적인 자질을 함양한다.’는 특별 활동의 일반 목표를 달성하는 데 기여해야 함을 염두에 두어야 한다.
② 행사 활동에서 달성해야 할 것을 명시한다.
‘각종 행사의 중요성을 이해하고, 자발적으로 참여하여 학교와 지역 사회의 일원으로서 갖추어야 할 기본 자질과 태도를 가진다.’는 행사활동 영역의 하위 목표를 강조한다. 따라서, 의식 행사 활동, 학예 행사 활동, 보건 체육 행사 활동, 수련 활동, 안전 구호 활동, 교류 활동 등 어느 행사 활동을 전개하더라도 항상 행사 활동의 이 명시적 하위 목표는 집중적, 지속적으로 강조되어야 한다.
③ 행사 활동의 전체 목표와 영역별 목표와의 일관성을 유지한다.
의식 행사를 전개할 때에는 ‘행사의 의의와 중요성을 이해하고, 자발적으로 참여하여 학교와 지역 사회의 발전을 위해 노력하는 태도를 가진다.’는 목표를 집중적으로 고려해야 하며, 학예 행사 활동이나 보건 체육 행사 활동을 전개할 때에는 ‘평소의 학습 성과를 창의적으로 발표하는 기회를 가짐으로써 협동 및 봉사의 정신과 연대 의식을 높인다.’는 목표를 집중적으로 반영해야 한다.
행사 활동 교사용 지도서
경기도교육청 홈/중등교육과/사이버자료실/743~753
http://www.goe.go.kr/division/09/09_index.htm
『남북한말 비교 사전』 - 조재수 지음 / 한겨레출판 / 2007년 5월
『역사가 새겨진 우리말 이야기 - 우리말이 살아온 모습을 찾아서』, 시정곤 외 / 고즈윈 / 2006, 7