[초등수학교육] 제 7차 교육과정과 2007년 개정 교육과정 비교

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레포트 > 교육계열
2010.03.30
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소개글

[초등수학교육] 제 7차 교육과정과 2007년 개정 교육과정 비교에 대한 자료입니다.

1. 교육과정 비교
1.1. 수학과 교육과정 개정의 중점
1.2. 단계별(학년별) 내용의 변화
2. 교과서 비교
2.1. 제 7차 교육과정 3-가 교과서와 2007년 개정 교육과정 2-2 교과서 ‘분수’ 비교
2.2. 제 7차 교육과정 3-나, 4-가, 4-나, 5-가 교과서 살펴보기
3. 참고 문헌

본문내용

부록(준비물)에 원 모양의 작은 종잇조각들을 제공하였다. 또한 3-가에서는 종이를 자르기 위해 접고, 가위로 자르는 일련의 과정을 일일이 제시한 반면 2-2에서는 4로 나눈 그림을 주고 ‘똑같이 4로 나누어 보시오’라는 지시만을 하였다. 이는 2-2 부록에 있는 종이들이 이미 점선으로 뜯기 쉽게 제공되어 있어 접거나 가위를 사용하는 과정이 필요 없기 때문이라 본다. 2-2 79쪽의 활동 2에서도 78쪽의 활동 1에서처럼, 아이가 직접 깨닫는 형식으로 ‘부분이 전체보다 작다’는 개념을 다시 한 번 알게 하였다. 또한 3-가 활동 3은 활동 2와 동일하게, ‘똑같이 3으로 나눈 것 중에서 얼마인지’ 만을 학생이 직접 적도록 하였다. 이것은 2-2 활동2의 삼각형을 3으로 나누는 활동에서는

참고문헌

교육부(1997). 수학과 교육과정. 교육부 고시 제1997-15호. 서울 : 대한교과서 주식회사.
교육인적자원부(2007b). 수학과 교육과정. 교육인적자원부 고시 제 2007-79호. 서울 : 미래엔컬처그룹.
교육부(2001). 수학 3-가. 서울 : 대한교과서 주식회사.
교육부(2001). 수학익힘책 3-가. 서울 : 대한교과서 주식회사.
교육부(2001). 수학 3-나. 서울 : 대한교과서 주식회사.
교육부(2001). 수학 4-가. 서울 : 대한교과서 주식회사.
교육부(2001). 수학 4-나. 서울 : 대한교과서 주식회사.
교육부(2002). 수학 5-가. 서울 : 대한교과서 주식회사.
교육과학기술부(2009). 수학 2-2. 서울 : 두산동아.

하고 싶은 말

초등학교 수학과 교육과정에서, 제 7차 교육과정과 2007년 개정 교육과정의 '분수' 내용을 비교하고 이어서 교과서도 비교하였다.

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