[재활학개론] 시각장애인의 이해와 시각장애인을 위한 스포츠

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 의약계열
2010.03.31
15페이지 / hwp
1,200원
36원 (구매자료 3% 적립)

다운로드 네이버 로그인

추천자료

[사회복지] 뇌병변 장애의 판정과 극복

[장애인소외] 장애인의 소외문제

[재활학개론] 장애인 스포츠의 이해와 활성화 방안

[특수체육론] 장애인스포츠 또는 특수체육역사 중 1가지택하여 서술하고 장애인스포츠 또는 특수체육 발전 통한 사회적의미 자신의 견해

패럴림픽 유래, 어원, 변천 과정, 종목, 특징, 현황, 문제점, 발전 방향, 개선점, 변화, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 총체적 조사분석

사회복지공동모금회의 문제점 및 개선방안

[특수체육] 특수체육의 필요성과 특수체육의 미래와 전망

[장애인복지] 장애인 스포츠의 현황 및 문제점, 활성화 방안

[정신건강] 자폐증

[재활학개론] 특수체육의 이해와 생성 목적

소개글

[재활학개론] 시각장애인의 이해와 시각장애인을 위한 스포츠에 대한 자료입니다.

1) 시각 장애의 정의 및 분류
2) 지도 방법
3) 체육 지도 방법
4) 실기 지도 방법
5) 시각 장애인 스포츠의 종류

본문내용

(1) 촉지각

시각의 기본 감각 기관은 다양한 기능적 능력의 정도에 따라 제약을 받기 때문에 교사는 기능을 학습시키는데 있어서 시력의 결여를 보완하기 위해 다른 감각기관을 이용해야 한다. 예를 들면 모든 움직임은 촉감, 근육과 고유수용기 감각, 그리고 활동의 근운동 감각을 포함하고 있다. 시각 장애 학생을 위한 학습 프로그램을 계획하고 수행할 때에는 학습에 필요한 대안을 활용 해야한다.
학생은 활동하는 동안 수행자의 몸에 손을 대어 운동 양식과 기술을 관찰할 수 있다. 마찬가지로 수행자에게 손만을 대어 이해하기 어려운 역할, 곡예, 활동들을 알려주기 위해서는 인형이나 마네킹을 이용 할 수 있으며 교사는 시각장애 학생들에게 근운동 감각을 기르도록 도움을 줄 수 있으며 학생들에게 참여하는 공간이나 경계부분을 설명하도록 유도하거나 촉각 인지력을 활용할 수 있도록 해야 한다. 학습의 초기단계에는 교사가 기술을 설명하는 동안에 학생들이 교사들을 만져서 느낄 수 있도록 하는 것이 유익 할 수 있다.
기술전체를 작은 구성요소로 분석하는 부분-전체 교수방법에 의해 활동의 보다 작은 부분은 촉각단서를 이용하여 가르칠 수 있다. Buell은 학생을 교사 뒤에 서도록 하고 교사의 허리에 손을 대해 하여 복잡한 기술(줄넘기)를 가르치는 방법을 서술하였다. 성공적으로 학습시키기 위해서는 교사는 시각장애 학생에게 환경 내에서 체계화하고 움직일 기회를 제공할 수 있는 활동 뿐 만 아니라 공간과 환경 등의 다양한 개념이 포함된 움직임을 적극적으로 장려 해야한다.

#l #경기 #시각장애 #시각 #장애 #선수 #경우 #활동 #운동 #장애인