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[유아교육] 문학에 기초한 유아 언어 교수법

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추천자료
  • 언어지도 접근법 중, 문학적 접근법을 설명하고 그림책을 한 권 정하여 모엔(Moen)의 모델(그림책 소개, 구조의 인식, 몰입활동) 세 단계에 적용하여 언어지도 방법을 작성하시오
  • 유아문학이 언어발달과 영유아에게 미치는 교육적 효과에 대해 우선 논하시고 하나의 연령을 선택하시어 한 도서를 선정 후 그 도서를 통
  • [언어지도] 그림책을 활용한 언어지도 전략을 3가지 이상의 실례를 들어 논하시오
  • 영유아기 중 특정 연령대를 선택한 뒤 그 연령대에 맞는 그림책 한 권 소개와 언어지도에 활용방법
  • 언어교육 접근법에서 문학적 접근법에 대하여 서술하고 실제활동의 예를 2가지 이상 적으시오.
  • 문학에 기초한 언어교육법의 정의를 내리고, 문학에 기초한 언어 교수 지도 방법과 교사의 역할, 문학적 접근단계에 대해 설명하시오
  • 영유아 발달에 맞는 동화책을 한권 선정하셔서 문학적 접근 활동의 세 단계에 맞추어 구체적인 활동과 지도방법을 제시해 보세요
  • [아동문학] `아씨방 다섯 동무` 동극활동 모의수업 계획안
  • 만4-5세 유아 연령에 맞는 그림책을 한 권 선정하여 문학적접근법(3단계)으로 언어교육 활용 시 적용해 볼 수 있는
  • 유아의 언어발달을 위한 문학적 접근 전략에 대해
    • 소개글
    [유아교육] 문학에 기초한 유아 언어 교수법에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 문학을 통한 언어 교수 방법의 배경
    2. 문학에 기초한 유아언어교수법의 정의
    3. 문학에 기초한 유아언어교수법의 지도 목표
    4. 문학을 통한 유아언어교수 방법의 특성
    5. 문학에 기초한 유아언어교수법의 지도
    6. 동화 들려주기 교육적 가치
    7. 예시
    (1)그림책:「괴물들이 사는 나라」
    (2)그림책: 검피아저씨의 뱃놀이 - 존 버닝햄
    (3)그림책: 무지개물고기 - 마르쿠스 피스터
    본문내용
    1. 문학을 통한 언어 교수 방법의 배경

    (1)Rosenblatt(1938)
    - 언어는 독자와 책(text)과의
    풍부하고 복잡한 관계를
    상호교류의 개념으로 표현

    - 읽기는 독자와 교재간의
    고유한 의사 소통적 교류로 표현

    문학적 접근법의 적절성에 대한 합리적 근거를 제공

    (2)Goodman(1986)
    -언어와 사고를 읽기에 적용


    -읽기는 인쇄물의 의미를 구성하는
    것이고,쓰기는 의미를 표현하는 것


    2 .문학에 기초한 유아언어교수법의 정의
    문학작품에 나오는 이야기나 설명을 이용하여 여러 가지 학습
    활동을 전개함으로써 유아의 언어 능력을 길러주는 교수법
    유아나 교사가 함께 좋은 글이나 책들을 찾아 읽고, 그 내용에 대해
    자연스럽게 반응하고, 그런 반응과 관련하여 여러 가지 학습 활동을
    전개해 나가는 것이 핵심이다
    참고문헌
    유아언어교육- 이경화/ 창지사

    유아언어교육의 이론과 실제- 이차숙/ 학지사

    그림책을 통한 총체적 언어접근법이 유아의 읽기 흥미와 능력에 미치는 효과-김기분 (학위논문(석사) 순천향대학교 교육대학원: 교육과학과 유아교육전공, 2000)

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