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[지리교육평가론] 포스트모더니즘 교육학(철학,교육,지리를 중심으로)

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    • 소개글
    [지리교육평가론] 포스트모더니즘 교육학(철학,교육,지리를 중심으로)에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 포스트모더니즘의 시작
    포스트모더니즘의 태동
    포스트모더니즘이란?
    니체
    미셀 푸코
    Lyotard vs Habermas
    2. 포스트모더니즘 교육학
    교육과정에서 포스트모더니즘의 등장
    포스트모더니즘 패러다임의 교육과정 연구사례 (1)
    포스트모더니즘 패러다임의 교육과정 연구사례 (2)
    포스트모더니즘 패러다임의 교육과정 연구사례 (3)
    포스트모더니즘 패러다임의 교육과정 연구사례 (4)
    3. 포스트모더니즘지리학&지리교육
    지리학에서 포스트모더니즘 등장
    모던적 포스트모던 지리학
    포스트모더니즘 지리학
    지리교육에서의 포스트모더니즘
    영국 지리교육계의 포스트모더니즘 논쟁
    본문내용
    포스트모더니즘의 태동

    니체
    포스트모더니즘의 이론적 토대를 제시
    푸코
    지식은 권력의 산물
    리오타르
    Lyotard vs Habermas 논쟁

    포스트모더니즘=해체(?)
    포스트모더니즘이란 ‘모더니즘의 해체이다’
    모더니즘의 과학적, 미래지향주의, 형식주의에 반대
    ‘모더니즘 없이는 포스트모더니즘도 없다’
    다원문화주의 표방


    니체
    니힐리즘[삶의 부정] 진리
    객관적, 실증적 지리 비판
    해석을 중요시
    다원관점주의

    미셀 푸코
    로고스[이성]합리주의 비판
    지식의 고고학
    지식과 권력의 유착관계 연구
    니체의 영향
    #포스트#모더니즘#포스트모더니즘#교육과정#연구사례