[교육사상] 교육학의 아버지 헤르바르트

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레포트 > 교육계열
2004.07.27
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소개글

[교육사상] 교육학의 아버지 헤르바르트에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 헤르바르트의 생애
2. 헤르바르트 이론의 심리학적 토대
(1) 영혼(靈魂)과 표상(表象)
(2) 전심(轉心)과 치사(致思)
3. 헤르바르트의 교육 이론
(1) 교육 목적
(2) 교육방법
1) 관리
2) 교수
3) 훈육

Ⅲ. 결론

본문내용

1. 헤르바르트의 생애
1776년 독일의 올덴부르크에서 태어난 헤르바르트는 1794년 예나대학에 입학하여 당시 그곳에서 철학을 강의하던 피히테의 영향을 받으면서 수학하였다. 1797년 예나대학에서의 학업을 중단하고 그는 스위스의 베른으로 가서 1799년까지 2년 간 가정교사 생활을 하게 된다. 이곳에서 그는 실제 교육의 경험을 쌓았으며, 이 교육경험이 후에 그의 생애에 있어서 교육학자가 되는 결정적 계기가 되었다. 특히 이 기간 중에 헤르바르트는 페스탈로찌의 부르크도르프 국민학교를 방문하여 페스탈로찌로부터 많은 영향을 받았다. 1800년 독일로 돌아온 헤르바르트는 브레멘에서 2년 간 연구에 몰두하였으며, 1802년에 괴팅겐 대학에서 교수생활을 시작하였다. 이 시기에 출간된 그의 저작들로는 [페스탈로치의 직관의 ABC 이념](1804), [일반교육학](1806), [실천철학](1808) 등이 있다.
1809년에는 독일의 대 철학자인 칸트의 후임으로 쾨니히스베르크 대학에서 교수직을 승계(承繼)하였다. 그 후 24년 간 헤르바르트는 그곳에서 철학교수로서 철학과 교육학을 강의하였다. 쾨니히스베르크 대학에서의 헤르바르트의 업적으로 빼놓을 수 없는 것은 앞서 말했듯이 최초로 교육학을 독립적인 학문의 영역으로 본격화시키면서 교육학과를 창설하여 대학에서 교육학의 연구와 교수가 본격적으로 이루어질 수 있는 터전을 마련하였으며, 교사훈련과 교수법의 실험을 위한 "실습학교"를 설치하여 오늘날 부속학교의 효시를 이루었다. 쾨니히스베르크 대학 재직 시절에도 철학, 심리학, 교육학 분야의 많은 저서를 출간하였다.

참고문헌

윌리암 보이드, 이홍우 외 공역, , 교육과학사, 1994.
정호표 외 1인, , 교육과학사, 2001.
이환기, , 교육과학사, 1995.
노상우, , 교육과학사, 2001
http://100.naver.com/100.php?id=188909&cid=AD1033036743044&adflag=1
http://www.sungshin.ac.kr/%7Eb9902657/herbert.htm
http://march.kwedu.net/mm/mm06-3.html

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