레포트 > 사회계열

[사회교육] 지역중심 환경교육 활성화 방안에 관한 연구계획서

 1  [사회교육] 지역중심 환경교육 활성화 방안에 관한 연구계획서-1
 2  [사회교육] 지역중심 환경교육 활성화 방안에 관한 연구계획서-2
 3  [사회교육] 지역중심 환경교육 활성화 방안에 관한 연구계획서-3
 4  [사회교육] 지역중심 환경교육 활성화 방안에 관한 연구계획서-4
 5  [사회교육] 지역중심 환경교육 활성화 방안에 관한 연구계획서-5
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
다운로드  네이버 로그인
추천자료
  • [사회운동] NGO의 분석과 여성환경운동
  • {학교사회복지}학교사회복지의 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.
  • 교육학 학교 경영 및 학급 경영
  • [자원봉사론] 지역사회 및 시민단체에서의 자원봉사
  • 지역사회 분야에서 사회복지사로 일하게 된다면 어떤 개입을 통해 클라이언트 및 지역 사회의 사회적 관심을 높일 수 있을지, 사회적 관심을 높이기 위한 개입전략이나 프로그램을 구상하여 그 내용을 서술하세요
  • 자원봉사자 모집과 선발모집과정에 대하여 교과내용의 기본적인 이론적 근거와 본인의 생각을 제시하시오
  • 소년 자원봉사의 활성화를 위한 지역 네트워크 활성화에 대한 연구
  • 사회복지 실천과 사회복지조사는 어떻게 연관되어 있고, 왜 실천에 있어서 조사가 중요한지에 대해 토론해 보시오
  • 현재 우리나라의 사회복지사의 위상과 앞으로의 비전에 대하여 기술하시오
  • [유아교육] 프로젝트접근법과 레지오에밀리아 비교
    • 소개글
    [사회교육] 지역중심 환경교육 활성화 방안에 관한 연구계획서에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서 론

    1. 연구 필요성 및 목적

    2. 선행연구 분석

    3. 연구 방법 및 한계점

    Ⅱ. 참고문헌

    본문내용
    환경교육에서 다루고자 하는 환경문제는 세계 수준의 보편성을 고려해야 하지만, 실제 학생들이 경험하며 살아가고 있는 삶 터, 지역사회에서 출발하는 것이다. 그 지역의 자연환경 특성이나 지역마다 상이한 사회․문화적 가치체계에 바탕을 둔 생활양식의 차이 때문에 발생한 고유한 환경문제를 이해하여야 한다. 이를 통해 환경문제의 일반적 메카니즘을 이해하고 이것이 개인, 지역사회, 국가라는 공간 속에서 전개되는 구조를 파악하여 이를 바탕으로 국지적, 지역적, 세계적 규모의 환경문제를 옳게 인식하게 함으로써 교육의 효과를 극대화하도록 하는 것이 필요하다. 이숙임 등, 1998, 사회환경교육의 교육과정 표준화 모형 및 통합프로그램 개발연구, 환경교육 11권 p.178
    학생들의 실생활과 밀접한 관계가 있는 소재를 가지고 교육을 실시하면 학생들 스스로가 환경문제와 환경의 중요성에 대해 깊이 깨닫고, 이의 해결을 위해 자발적으로 실천하려는 의지가 더욱 효과적으로 생겨날 수 있기 때문에 지역중심 환경교육은 매우 필요한 것이다.

    이에 따라서 본 연구에서는 학생이 가장 쉽게 경험하고 느낄 수 있는 구체적인 환경교육의 장과 교육의 소재를 활용한 지역 중심 환경교육의 효율성에 대한 분석해 보고, 대부분의 환경교육이 일반 교과를 통해 이루어지고 있는 학교 현실에서 학생들이 직접 지역중심으로 환경문제를 경험할 수 있는 교수 자료와 수행평가 모형에 대해 연구해 보고자 한다.

    참고문헌
    - C.L.Sheperd and L.R.Speelman, 1986, “Affecting Environmental Attitude Through outdoor Education”, Journal of Envirinmental Education, Vol. 17, No.2
    - S. Priest, 1986, "Refinding Outdoor Education : A Matter of Many Relationships", Journal of Envirinmental Education, Vol. 17, No.3
    - 최돈형, 1991, “초․중등학생 및 교사의 환경교육에 관한 의식조사”,「환경교육」, 제2권
    - 김귀곤, 1992, “국가 환경선언과 환경교육”, 「환경교육」, 제3권
    - 최석진, 1992, “중학교 환경과의 성격과 과제”, 「환경교육」, 제3권
    - 김기완, 1992, “지역사회 환경문제를 활용한 사회과 환경교육의 효과”, 한국교원대학교 사회과 대학원 사회교육전공 석사학위 논문
    - 정원호, 1996, 한국의 중고등학교에서의 환경교육, 한국환경교육학회
    - 김창희, 1996, 환경문제에 관한 정치사회화 매체의 역할 분석, 호남정치학회보(8권)
    - 박성희, 1997, “지리수업에서 지역사회 환경관련 자료의 활용에 관한 연구-정의적 목표구현을 위한 환경교육 수업모형 개발을 중심으로”, 地理敎育論集, 38호
    - 황만익, 1998, 한국에서의 ‘지방의제 21’과 환경교육,「환경교육」, 제10권 1호
    - 이숙임 등, 1998, 사회환경교육의 교육과정 표준화 모형 및 통합프로그램 개발연구, 환경교육 11권
    - 배동욱, 2001, “지역중심 환경교육의 활성화 방안에 관한 연구”, 연세대학교 교육대학원 환경교육전공 석사학위 논문
    - 윤재옥, 2002, 한국과 중국의 중학교 지리교과에서의 환경교육 비교 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
    - 유효진, 2002, “효율적인 중학교 환경 교육을 위한 창의적 재량활동 개선 연구”, 연세대학교 교육대학원 환경교육전공 석사학위 논문
    - 유복수, 2005, “중학교 ‘환경’과 수행평가 과제 개발 연구”, 연세대학교 교육대학원 환경교육전공 석사학위 논문
    - 심광택, 2007, 사회과 지리 교실수업과 지역학습, 교육과학사
    - 남상준, 1995, 환경교육론, 대학사
    - 환경을 생각하는 전국교사 모임, 1996생명의 숨결 되살리는 녹색교실, 내일을 여는 책
    - 황만익 외, 고등학교 사회1, 지학사
    - 고등학교 사회1 교사용지도서, 지학사

    #환경교육#환경#교육#환경문제#지역사회#지역#연구#사회#문제#수행평가