[교육공학] 문화의 속성(사회,문화) 수업지도안

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레포트 > 교육계열
2010.04.09
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소개글

[교육공학] 문화의 속성(사회,문화) 수업지도안에 대한 자료입니다.

1. 단원의 개요 및 목표 분석

2. 선수하위기능 분석 및 출발점 행동 분석

3. 학습자의 특성 분석 및 환경분석

4. 성취목표 진술 (행동목표)

5. 준거 지향 검사

6. 교수전략

7. 매체선정

본문내용

▶ 학습자의 특성 분석

반 인원은 32명으로 모두 18세 여학생이며, 학업성취도는 보통이다. 학생들은 중학교 사회 교과에서 문화에 대해서 간략하게 학습을 한 경험이 있고, 대부분의 학생들이 사회 문화 교과는 쉽다고 생각하며 큰 부담을 갖고 있지 않아 수업의 집중도는 낮은 편이다. 따라서 단순한 개념 정리에 그치는 수업보다는 학생들에게 흥미를 끌 수 있는 재미있는 이야기를 통해 개념을 이해시키고, 시각적인 자료(그림, 사진)를 이용하여 학생들의 수업 집중도를 높일 수 있겠다. 이전 수업에서 문화란 무엇인지에 대한 학습이 선행되어 있어 수업 진행에는 큰 어려움이 없겠다. 또한 학생들이 이론적으로 인지하고 있지 못할 뿐이지 문화의 속성은 일상적인 생활에서 벗어나지 않으므로 쉽게 접근할 수 있겠다.

▶ 환경분석

교육공간은 2학년 9반 교실이다. 성신여고는 주택가에 자리해 있어 도로변에 위치한 학교에 비해 조용하다. 하지만 2학년 9반 학급은 본관 3층에 위치해 있어 체육시간인 타반 학생들의 소리로 인해 종종 수업에 방해가 되곤 한다. 2학년 9반 학급에는 컴퓨터와 빔프로젝트가 설치되어 있고, 칠판은 고정칠판 위에 이동 칠판 한 개가 설치되어 있다. 수업은 50분으로 진행되며, 수업 진행시 2학년 9반 임원은 매체 활용이나 유인물 배포 등 수업 준비를 적극 돕는다.

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