[교육심리] 교육심리학의 연구 방법
![[교육심리] 교육심리학의 연구 방법-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/436/435282-0001.gif)
![[교육심리] 교육심리학의 연구 방법-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/436/435282-0002.gif)
![[교육심리] 교육심리학의 연구 방법-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/436/435282-0003.gif)
분야
doc2. 교육심리학의 연구방법들 (기술 연구, 실험 연구, 상관 연구)
1. 교육심리학에서 연구가 왜 중요한가?
1) 교육 심리학과 연구
-당연한 상식으로 알려진 일반적인 사실들이 절대적인 것이 아니기 때문에 객관적인 방법을 사용하여 당연한 사실들이나 아직 알려지지 않은 사실들에 대한 연구를 해야 함.
ex) 20 명의 학급이 30명의 학급보다 더 효과적인 것은 아니다. Coleman 보고서 (1966)
2) 교육 심리학의 근본 목적
-교사와 교육과 관련된 사람들의 행동을 이끌어 내는 다양한 이론을 검증하는 것.
3) 이론은 어떻게 형성되는가?
-이론: 어떤 현상을 설명하고 예측하려는 원리들의 조합.
-원리: 개념들의 관계를 기술하는 것. (법칙: 확실하게 정립된 원리)
-개념: 어떤 것에 대해 가지고 있는 조직화된 정보.
*개념-> 원리+법칙 -> 이론
4) 이론은 어떻게 발전하는가?
기존 이론 -> 기존 이론의 연구 -> 법칙 -> 새 이론 (이 과정의 순환)