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[독서지도] 독서지도의 개요와 방법

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    [독서지도] 독서지도의 개요와 방법에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 독서지도의 개요
    1) 독서지도란?
    2) 독서지도의 의의
    3) 독서교육의 원리

    Ⅱ. 독서지도의 필요성

    Ⅲ. 독서 능력의 발달 단계

    Ⅳ. 독서지도에서 교사의 역할과 자세

    Ⅴ. 독서지도 전략

    Ⅵ. 독서지도 방법
    1) 독서 흥미의 유발지도
    2) 독서진행 단계별 독서지도
    3) 교과 연계 독서 지도

    Ⅶ. 독후감 쓰기의 지도
    1) 독후감 쓰기의 지도
    2) 독후감을 쓴 뒤의 지도

    < 참고자료 >
    본문내용
    Ⅰ. 독서지도의 개요

    1) 독서지도란?
    독서지도란 독서교육의 개념과 동일한 의미로서 각 개인이 자기에 대하여 인식하고 독서 자료를 매체로 하여 자기 생활을 충실히 하여 사회에 적응하는 인격을 형성하도록 계획적으로 도와주는 교육적 기능을 말한다(한국도서관 협회, 1986). 즉, 학생들의 독서 생활 발달 단계에 맞추어 문자로서 기록된 것을 바르게 이해하도록 하여 독서 생활을 원활히 할 수 있는 지식 기능 습관을 지도하는 것을 말한다(이경식, 1976).
    그러므로 독서지도는 학교교육에서 실시되는 것이 보통인데 아동의 독서 지도력 신장개발로 독서, 흥미, 습관, 태도 등을 형성시켜 주는 교육 방법의 일환이다. 또한 독서 교육은 인격 형성의 중요한 밑거름이 될 뿐 아니라 인간 생활의 향상 발전에 커다란 영향을 미치고 있고 전인교육 내지 평생교육의 기반을 다지는 중요한 하나의 방법이기도 하다(서울특별시 교육연구원, 1990).
    독서지도는 단순히 문자 언어의 이해 능력을 기른다는 점에서는 기능 지도이지만, 고등정신 능력을 신장한다는 점에서는 지력이며 감수, 반응, 가치화, 인격화 등의 요소를 수용하는 면에서는 정신력의 교육이 되는 매우 포괄적인 활동이라고도 한다(이하영, 2002).
    독서지도는 넓게는 독서에 의한 인간형성이라는 의미로 독서교육과 같은 뜻으로 사용하며, 좁게는 독서교육의 방법론과 그 실천적 접근을 중심으로 하여 인간 형성을 위한 독서하는 태도, 지식, 기술, 능력, 흥미, 습관, 독서위생, 독서 이후의 지도를 말한다(이민영, 2004).

    2) 독서지도의 의의

    ① 독서는 올바른 가치관을 갖게 하여 인격을 형성하는데 도움을 준다.
    책을 읽는 동안에 사물을 보는 눈, 생각하는 관점을 보게 되며, 이야기 속에서 가치를 스스로 발견하게 된다. 따라서 독서지도를 통하여 선인들의 정신생활을 이해하게 되고, 사람이 살아가는 올바른 길도 터득하게 되며, 건전한 가치관을 가진 국민으로 자라도록 돕는 역할을 하게 되는 것이다.
    참고문헌
    •「21세기 사회와 독서지도」한국독서학회 저, 박이정(2003)
    •「독서지도 방법론과 실제」현상선저, 서현배역, 국학자료원(2003)
    •「신독서지도방법론」손정표, 대구: 태일사(2003)
    •「독서 교육과 독후감 지도」김경일, 서울: 세문사(1998)
    •「중등교과교육 독서교육 연계를 통한 자기 주도적 학습력 신장」충청북도교육청(2007)
    •「초등 학생의 독서 성향 분석을 통한 바람직한 독서 지도의 방향」이경미, 대구교육대학교 교육대학원 논문(2006)
    하고 싶은 말
    독서지도의 개요, 교사의 역할과 자세, 독서지도 전략, 독서지도의 방법 등을 수록한 보고서입니다.
    #독서지도# 독서교육# 독서지도방법# 단계별 독서지도# 독후감쓰기