![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0001.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0002.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0003.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0004.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0005.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0006.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0007.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0008.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0009.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-10](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0010.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-11](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0011.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-12](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0012.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-13](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0013.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-14](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0014.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-15](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0015.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-16](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0016.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-17](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0017.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-18](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0018.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-19](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0019.gif)
![[평생교육프로그램개발] 한부모 가정 중 편부와 자녀로만 이루어진 가정의 신체적 변화로 인한 혼란의 교육 및 의사소통 단절로 인한 관계 개선을 위한 프로그램-20](https://images.happyhaksul.com/thumb/441/440406-0020.gif)
분야
hwp1. 프로그램 주제
2. 프로그램 선정이유
3. 프로그램 목적
4. 기대효과
2. 집단의 구성
1. 모집방법
2. 집단유형
3. 지속기간 및 빈도
4. 물리적 환경
5. 집단규범
3. 프로그램 세부내용
4. 예산
1.수입2
2.지출
5. 평가 방법 및 장애요인
1.평가 방법
2.장애요인
6. 용어정리
1. 한부모가족
2. 부녀가족
3. 집단 상담
4. 소시오 드라마 (SOCIO DRAMA)
7. 참고문헌
( 2 )
날 짜
2010년 6월 29일
프로그램 명
사실을 말해줘~
1.목적
및 목표
목적-서로의 이야기를 통해 현재 가정의 문제점과 20회기 진행되는 동안 이루고자 소망하는 점이 무엇인지 개개인의 욕구를 파악하는 것이다.
목표1-솔직한 대화를 통하여 대상자들 간의 친밀감을 형성할 수 있다.
목표2- 대상자들이 이번 프로그램을 참여함으로써 이루고자 하는 것이 무엇인지 구체적인 욕구파악이 가능하다.
2.프로그램 기대효과
자신들의 욕구가 어느 정도 반영되어 프로그램이 진행될지 궁금함을 유발할 수 있으므로 적극적인 참여가 기대된다.
3.프로그램 내용
앞서 간단한 워밍업을 하고 사회자의 질문을 시작으로 먼저 발언하고 싶은 사람부터 자신의 이야기를 시작한다. 한 명의 얘기에 고무된 다른 집단 원이 자신의 이야기를 하고, 또 다른 이가 이야기를 하는 형식으로 사회자가 자연스럽게 진행한다. 마지막으로 간단한 피드백을 주고 마무리 짓는다.
- 반포 종합 사회복지관, 서울대학교. 실천사회복지연구회(2007-2009), (실천가와 연구자를 위한)사회복지 척도 집, 개정 2판, 나눔의 집