분야
hwpⅠ. 청소년 학교 폭력 연구 필요성 및 목적-------------------------------p.1
Ⅱ. 학교폭력의 정의------------------------------------------------p.2
Ⅲ. 청소년 학교 폭력의 원인----------------------------------------p.2~4
1. 가정적 요인
2. 학교 교육적 요인
3. 사회적 요인
Ⅳ. 학교폭력의 이론적 배경------------------------------------------p.4~6
1. 문화 전달이론
2. 차별적 접촉이론
3. 낙인이론
4. 아노미이론
5. 비행하위문화이론
6. 사회학습이론
Ⅴ. 청소년 학교 폭력의 유형------------------------------------------p.6~7
- 폭행, 금품갈취, 괴롭힘, 집단따돌림
Ⅵ. 청소년 학교 폭력의 실태 및 현황-----------------------------------p.7~9
Ⅶ. 해결방안----------------------------------------------------p.9~12
1. 경찰·검찰의 대응 방안
2. 회복적 사법
3. 친구 및 또래 문화
4. 블루-존 프로그램
Ⅷ. 결여---------------------------------------------------------p.12
우리나라에서 학교폭력은 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 사실 학교 안이나 주변에서 학생들 간에 싸움을 하거나, 학교 주변 불량배들이 학생들을 괴롭히는 것은 매우 오래된 현상이지만 학교폭력의 심각성은 이제 우리사회가 당면한 가장 위급한 사회문제가 되었다.
또한, 오늘날 이슈가 되고 있는 청소년의 학교폭력 문제는 학교 내 폭력의 문제에서 조금 더 구체화 되어 교내 폭력의 조직화 문제로 대두 되고 있다.
청소년의 폭력은 점점 더 심각해져서 그 문제가 단순한 탈선의 차원을 넘어 범죄화, 조직화 되고 있으며, 가담하는 학생들도 일부의 비행청소년을 넘어 학교에서 잘 적응하고 있는 것처럼 보이는 일반 학생들까지 그러한 조직에 가담하고 있음을 보이고 있다.