[노인교육학개론] 9장 노인에 의한 교육

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레포트 > 사회계열
2010.06.10
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소개글

[노인교육학개론] 9장 노인에 의한 교육에 대한 자료입니다.

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.노인에 의한 교육의 필요성
2.노인에 의한 교육의 목적
3.노인에 의한 교육의 내용
4.노인에 의한 교육의 방법
5.노인에 의한 교육의 평가
6.노인에 의한 교육의 사례

Ⅲ.결론

본문내용

1) 젊은 세대에 대한 목적
이론적 지식과 실제 간의 연계와 다양한 인생의 경험, 지혜제공
노인 세대와의 관계를 통하여 대인관계 확대
2)노인에 대한 목적
경험, 전문성, 삶의 지혜를 전수함으로써 노인 자신의 가치를 발견할 수 있도록 도와줌
젊은 세대와의 상호작용을 통하여 대인관계망을 확대하고 사회에 적극적으로 참여할 수 있도록 도와줌
3)사회에 대한 목적
노인이 가진 경험과 전문성, 삶의 지혜를 사회에 환원함으로써 자원을 극대화 함
세대간의 화합을 통한 사회적 통합을 이룰 수 있음

1) 역사적 사실 및 사건과 관련된 내용
최근의 역사는 노인의 회상과 증언을 통해 생생하게 알 수 있다.

2)전통 가치 및 기술과 관련된 내용
전통적인 가치나 기술, 전통 예술과 놀이 등 노인에 의한 교육 중 매우 중요한 부분을 차지하고 있다.

3)생활 기술과 관련된 내용
노인들이 알고 있는 여러 가지 생활 속에서 필요한 지혜와 기술은 젊은 세대에게 유용한 교육 내용이 될 수 있다.

4)전문성과 관련된 내용
노인은 일생을 통해 자신의 영역에 종사해 왔다.

5)지역사회 봉사와 관련된 내용
노인에 의한 교육에는 형식화된 교육을 틀뿐만 아니라. 지역사회를 위한 자원봉사 활동도 포함된다.

첫째, 노인 교수 자 스스로 교수학습 환경에 충분히 익숙해져야 한다.
둘째, 노인 교수 자는 교수 내용을 잘 숙지하여야 한다. 물론 잘 알고 있는 내용이라고 해도 아는 것과 가르치는 것에는 분명한 차이가 있다.
셋째, 교수방법에 익숙해질 수 있도록 지도가 필요하다. 가르치는 것은 영혼을 담아야 하는 예술작업이라고 하지만, 그렇더라도 기본적인 교수 기술을 익히는 것은 중요하다.

시범과 실습은 주로 구체적인 기술의 습득에 활용하는 교수방법이다. 교수 자가 먼저 학습할 내용을 직접 보여주거나 매체를 이용하여 제시해주고, 학습자가 그 내용을 그대로 반복하여 연습하는 방법이다. 이때 교수 자에게는 쉬워 보일지라도 학생들 에게는 어렵기 때문에 익숙해 질 때까지 반복해서 각 단계를 다시 익히고 빈번하게 칭찬과 격려를 해야 한다.

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