분야
hwp2) 단원 설정의 이유
3) 지도 목표
4) 지도 계획
5) 자료 및 준비
1) 단원명
-대단원 : 미술의 창작과 표현
-중단원 : 수묵으로 표현하기
-소단원 : 수묵 상상화
2) 단원 설정의 이유
기존의 한국화 수업은 단순히 문방사우라는 재료적인 특성과 함께 사군자나 산수화, 민화 종류의 그림만 교육과정에서 다뤄지고 있었다. 이러한 기존의 수업은 전통 한국화에 국한되어 있었기 때문에 아이들의 이해와 흥미를 이끌어 내는데 한계가 있었다. 그래서 재료적 특성을 익히면서도 아이들이 쉽게 흥미를 가지고 친숙하게 다가갈 수 있도록 단원을 구성해보았다. 수묵 상상화는 먹이 가지는 특성과 화선지가 지니는 속성을 가지고 재미있고 다양한 실험들을 하면서 우연의 효과를 이용한다. 그 위에 연상되는 이미지를 자유롭게 드로잉을 함으로써 아이들의 창의적인 생각과 함께 작품을 제작할 수 있다.
3) 지도 목표
이해면 - 한국화의 대표적인 두 재료를 통해 다양한 기법 실험을 해 보면서 수묵재료 사용 법에 대한 이해를 돕고자 한다.
태도면 - 먹과 부수적인 재료들(소금, 미원, 우유, 아교, 물 층, 마블링 등)의 다양한 기법 실험을 통해 수묵화에 대한 친밀도를 증가 시키고 한국화에 대한 흥미를 유발시킨다.
기능면 - 재료적 특성과 기법이 나타난 화선지(수묵 상상 도화지)를 가지고 각각의 효과들 에서 느껴지는 느낌과 연상되는 이미지를 찾도록 한다.
- 자유로운 발상을 바탕으로 먹과 붓 외의 다양한 드로잉재료(나뭇가지, 실, 스펀지 솜, 손가락 등)를 이용하여 자유롭게 작품을 제작한다.