도널드 위니콧 레포트
분야
hwp1.위니콧의 생애
2.인간의 정서발달에 대한 이론
①엄마의 역할
②참자기와 거짓자기
3.과도기적 대상(transitional object)
4.정신병리및 치료
5.대상관계이론의 공통원리와 치료
1) 대상관계 이론의 공통 원리
2) 대상관계 치료
1.위니콧의 생애
영국 국교를 믿지 않는 전통이 강한 플리머스에서 두 번이나 시장을 지낸 상인의 막내아들로 태어남. 위니콧은 다윈의 생물학과 프로이드의 정신분석학에 영향을 받아 생물학과 의학을 공부하여 런던에 있는 패딩턴 병원에서 40년간 소아과 의사로 일하면서 평생 6만여개의 사례를 경험하면서 세심한 관찰과 풍부한 상상력으로 그만의 독특한 이론을 만들어나갔다. 그는 종파에 구애받기 싫어하는 자유분방한 아버지 슬하에서 안정되고 따뜻한 초기 시절을 보냈다. 부친을 닮아서 위니콧은 일찍부터 현실적이고 독립적이었다. 그는 삶은 힘들지만 창조적이며 가치있는 것이라는 긍정적 믿음의 소유자였고 모든 인간은 촉진적 환경이 주어지면 본래적으로 신체적 성숙뿐만이 아니라 정서적 성숙을 향해 그리고 사회에 긍정적으로 공헌하는 방향으로 성장하려는 움직임을 내포하고 있다고 주장했다. 인간은 파괴성의 씨앗을 가지고 태어난다는 프로이드와는 달리 인간의 본능과 충동은 자발성과 창조성의 근원이며 이것을 통해서만 개인의 삶을 살만한 가치가 있는 것이 되고 사회를 위해 생산적인 기여를 할 수 있게 된다고 말했다. 그는 클라인에게 4년간 지도감독을 받았고 아동과 부모가 제공하는 환경사이의 상호작용의 맥락에서 자기의 발달과 발달 장애를 설명하는 관계구조 모델에 기초를 둔 인간경험에 대한 새로운 이론을 확립했다.
2.인간의 정서발달에 대한 이론
◆“아기란 없으며 단지 돌봐주는 자 한 쌍이 있을 뿐”, “엄마 없는 아기는 없다”->
아동의 인격발달이 아동의 내면에서 홀로 일어나는 과정이 아니라 아동과 돌보는 사람의 관계 안에서 일어나는 상호적 과정임을 강조. 이 맥락을 따라 인생을 두 단계로 나눔.