분야
ppt2. 로마 교육의 배경
3. 로마 전기의 교육
4. 로마 후기의 교육
5. 로마의 교육사상가
6. 로마의 여성교육
7. 로마교육의 쇠퇴
8. 그리스교육과 로마교육의 비교
이집트를 정복하여 전 지중해 패권을 쥐고 476년에 서로마 제국이 멸망하기까지의 시기
관습법 → 성문법에 대한 강조, 법의 체계성 요구 → 만민법
교육목적
실용ㆍ실천 중심 교육을 통해 유능한 정치적 웅변가 양성
교육의 특징
① ‘학교를 통한 로마화’; 학교 중심교육 (그리스 식의 학교교육)
② 중등 이상의 학교 교육에 치중
여성의 지위는 공화정과 제정기로 확연하게 구분됨
여성교육도 공화정과 제정기에 다른 양상 보임
기본 교육은 가정에서 이루어졌고, 농경생활 한층 고양시킨 것
다른 사회보다 법적 자유가 많이 보장되었으나, 대부분의 여성은 제한된 삶을 살았음
12세 쯤에 결혼, 먼저 자식을 낳아 진정한 로마의 시민으로 양육할 의무가 있었음
가정, 조국에 충실할 수 있는 교육을 받았으며, 엄격, 신중한 미덕들이 요구 되어짐
종교적 부분에서의 단계적 교육(베스타 무녀)
제정시대
공화국 시절 남자들의 고유 권한으로 정해진 일들에 도전
여성 격투사, 검술사 있었으며, 학문적, 교육적으로 훌륭한 여성들 배출