분야
hwp2. 성경적 지식
(1) 하나님께서 인간을 창조
(2) 인간의 죄로 인한 타락
(3) 다양성을 지니신 하나님
(4) 하나님 안에서 하나 되는 우리
3. 일반적 지식
4. 주제에 따른 목표 및 주요개념
(1) 목표
(2) 주요 개념
교구계획안
- 교구 제작 과정 및 교구 완성 사진 -
(9:10~10:10)
∘수•조작영역 - 세계는 하나 퍼즐 맞추기
- 기억력 게임 ;우리들은 친구
∘조형영역 - 다른 나라 친구 얼굴 꾸미기
①둥근 모양의 두꺼운 도화지에 색연필, 싸인펜, 털실을 이용하여 꾸민다. ②꾸민 얼굴을 교실의 게시판에 전시한다.
∘쌓기영역- UN 본부 만들기
- 여러 가지 종류의 블록으로 UN 본부를 만들어본다
∘컴퓨터 영역 - unicef 사이트 방문하기
∘언어영역 - 세계 여러 나라 친구들에게 편지를 써요.
•교사는 유아개별 관찰일지에 기록한다.
• 색연필, 싸인펜, 크레파스, 도화지
• 종이벽돌 블록, 유니트블럭, 레고블럭
정리정돈 및
자유선택활동평가
(10:10~10:20)
∘피아노 음악이 멈출 때까지 활동했던 영역을 바르게 정리한다.
∘정리 후 모여 앉아 자유선택활동 평가를 한다.
• 정리음악
• 피아노
간식
(10:20~10:30)
∘ 우유를 남기지 않고 되도록 다 먹는다
∘ 다 먹은 우유곽을 유아 스스로 정리 할 수 있도록 돕는다.
• 우유
이야기 나누기
(10:30~10:50)
“하나님께서 온 세상 사람들을 다르게 만드셨어요.”
①수수께끼를 낸다.
t:나는 피부색이 검은색이에요. 나는 더운 나라에 살아요. 나는 옷을 나뭇잎으로 만들어 입곤 한 답니다. 그런데 나도 하나님께서 만드셨어요. 나는 누구일까요?
c:인디언~
t:맞아요. 그런데 인디언은 누가 만드셨을까?
c:하나님~
②천지창조를 기억하며 무엇을 만드셨는지 이야기 한다.
t:하나님께서 천지를 만드실 때 첫째 날은 무엇을 만드셨지요?
c:빛
t:그럼 둘째 날은 무엇을 만드셨지요?
c:하늘
t:셋째 날에는 무엇을 만드셨지요?
c:바다와 땅
t:바다와 땅을 만드신 후에 무엇을 만드셨는지 아는 친구가 있을까요?
c:해와 달과 별이요~
t:그러면 다섯째 날에는 무엇을 만드셨을까?
c:물고기와 새요~
t:그럼 여섯째 날은 무엇을 만드셨지요?
c:동물과 사람~
③하나님께서 우리를 각기 다르게 만드심을 이야기 한다.
t:그러고 보니까 우리가 볼 수 있는 모든 것들을 누가 만드신 것 같아요?
c:하나님이요~
t:그런데 다 같은 모습으로 만드신걸까?
c:아니요~ 다 달라요.
t:그렇다면 우리나라는 누가 만드셨을까?
c:하나님~
④하나님께서 우리나라를 만드신 것처럼 다른 나라도 만드셨음을 이야기 한다.
t:우리나라를 하나님이 만드셨다고 하였는데 우리나라만 만드셨어요?
c:아니요~ 미국도 만드셨어요.
t:아~하나님께서는 우리 나라말고 세계에 여러 나라를 만드셨구나~
⑤세계에 어떤 나라가 있는지 이야기 한다.
t:세계의 여러 나라중에 너희들이 알고 있는 나라가 있어요?
c:일본, 미국, 중국, 아프리카, 호주...
t:그리고 아주 추운 나라도 있을까요?
c:네~ 북극이요~
t:그럼 아주 더운 나라도 있나요?
c:네~아프리카요~
⑥각 나라의 특징을 이야기 한다.(날씨, 음식, 옷차림)
t:우리나라를 대표하는 것들은 어떤 것들이 있어요?
c:김치, 한복, 태극기, 무궁화...
t:그럼 옛날에 일본은 어떤 옷을 입었는지 알고 있는 친구가 있어요?
c:기모노~
⑦외국인을 본 경험을 이야기 한다.
t:그럼 우리 친구들은 실제로 외국 사람을 본적이 있나요?
c:네~엄마랑 롯데월드에 갔을 때 춤추는 외국 언니, 오빠를 본적이 있어요~
t:그렇구나~ 우리랑 똑같이 생겼나요?
c:아니요~ 얼굴이 하얗고 눈이 파란색이었어요.
⑧예수님을 모르는 친구들에게 예수님을 어떻게 소개할 수 있는지 이야기 한다.
t:그런데 우리는 예수님이 누구신지 알고 있지만 세계에는 예수님이 어떤 분인지 모르는 친구들 이 많이 있데요. 우리가 이런 친구들에게 예수님을 어떻게 알려줄 수 있을까요?
c:편지로 예수님을 그려줘요~
• 소집단 활동으로 다른 나라 친구들에게 편지를 쓴다.
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