분야
hwp1.교육철학의 개념
(1) 교육철학의 개념
(2) 교육철학의 의미
1) 교육관으로서의 교육철학
2) 교육목적론으로서의 교육철학
3) 철학적 지식의 응용으로서의 교육철학
4) 학문적 의미로서의 교육철학
(3) 교육철학의 정의
(4)교육의 규범적 이해와 서술적 이해
①교육의 규범적 이해
②교육의 서술적 이해
2. 교육철학의 기능
(1)분석적 기능
(2)평가적 기능
(3)사변적 기능
(4)종합적 기능
3. 교육 철학의 역할과 필요성
(1) 교육철학의 역할
(2) 교육철학의 필요성
4.교육과학과 교육철학의 비교
(1) 철학과 과학
(2) 교육철학과 교육과학
(3) 교육철학과 교육과학의 비교
(4)문제를 통해 쉽게 이해하기
5. 교육의 내재적 목적과 외재적 목적
6.학교 교사와 학원 강사의 교육철학 비교
1. 학교 교사
(1) 교직이란?
(2) 교사의 자질
(3) 교사의 능력
2. 학원 강사
(1) 사교육이란?
(2) 사교육의 특성과 비판
출처 :
1) 교육에 관한 이론, 주장, 의견을 포괄적 안목으로 파악하려는 기능
2)여러가지 측면과 차원에서 제시되는 교육에 대한 다양한 이론과 주장을 전체적으로 검토하고 이를 정합된 체계로서 통합하고자 하는 활동
예)- 서로 분할된 각각의 교육활동(목표, 목표성취 위한 방법과 기술, 여러 가지 활동)이 전체로서 무엇을 의도하는 것이며 어떤 방식으로 서로 유기적인 관련을 가지고 있는가에 대한 철학적 안목 제시
-교육심리, 교육사회학, 교육공학 등등의 교육과 관련된 여러 영역의 이론을 검토, 전체적인 안목으로서 파악, 통합
3. 교육 철학의 역할과 필요성
(1) 교육철학의 역할
ⓛ 교육문제에 전제나 내포된 의의를 분석한다.
② 교육문제에 관한 논의 속의 모순점을 검토한다.
③ 교육문제에 포함된 개념을 명료화한다.
④ 교육적 가치판단의 논거를 정립한다.
⑤ 여러 학문분야에서의 논의를 통합하여 하나의 종합적 이론으로 체계화한다.
(2) 교육철학의 필요성 ⓛ인간 생활과 사회 전체에 있어서의 교육의 위치와 그들과의 관계를 파악하는데 도움이 된다. ② 잡다한 교육이론을 비판적으로 검토하고, 종합함으로써 교육에 대한 신념을 확정하고 원리를 수립하는데 기여한다. ③ 교직은 바람직한 인간의 형성에 주도적인 역할을 수행하고, 인간 사회의 개선에 기여하는 중요한 활동이다. ④ 교사의 지성과 비판 정신을 자극하여 교육의 새로운 경지를 개척하는데 중요한 활동이다.
4.교육과학과 교육철학의 비교
(1) 철학과 과학
① 철학은 가치와 당위, 전체와 목적의 학으로서 평가의 영역이다.
② 과학은 사실과 존재, 부분과 수단의 학으로서 측정의 영역이다.
③철학은 원리의 학이고, 과학은 대상의 학이라고 구별한다.
김영광, 『현대교육철학』, 교육대학원, 2008
http://cafe.daum.net/mirangworkroom/37Vg/36?docid=15d4o|37Vg|36|20070620235744&q=%B1%B3%C0%B0%C3%B6%C7%D0%C0%C7+%B0%B3%B0%FC&srchid=CCB15d4o|37Vg|36|20070620235744
http://blog.daum.net/ddubi10/2?srchid=BR1http%3A%2F%2Fblog.daum.net%2Fddubi10%2F2
http://cafe.daum.net/cjmstyle/CUUb/29?docid=1HkIN|CUUb|29|20090725072643&q=%B1%B3%C0%B0%C3%B6%C7%D0%C0%C7+%C0%C7%B9%CC&srchid=CCB1HkIN|CUUb|29|20090725072643
http://cafe.daum.net/cjmstyle/CUUb/29?docid=1HkIN|CUUb|29|20090725072643&q=%B1%B3%C0%B0%C3%B6%C7%D0%C0%C7+%C0%C7%B9%CC&srchid=CCB1HkIN|CUUb|29|20090725072643