분야
hwp1) 개화기 이전의 교육
1-2 실학자들의 교육개혁 논의
2) 개화기의 교육
* 원산학사의 설립
* 육영공원의 설립
* 한성 사범학교 관제
* 민간의 학교 설립운동.
2. 일제(日帝) 강점기
1) 식민지 교육
1-1 식민지 배경
* 식민지, 교육
* 식민지 경영으로의 교육
* 오자와 유사쿠가 말하는 식민지 교육
1-2 식민지 교육정책
* 1908년 「사립학교령」
* 1911년「조선 교육령」
* 민중교육과 일본의 탄압
1-3 식민지 교육의 잔재
* 식민지 교육의 해독
* 우리교육의 현실
2) 교육 독립 투쟁
2-1 교육투쟁
2-2 교육투쟁의 특징
2-3 상해임시정부의 교육 제도 및 정책
1. 근대적 학교제도의 도입
1) 개화기 이전의 교육
19세기 말 근대적 교육기관을 설립하기 이전 삼국시대부터 유학을 중심 교육내용으로 삼는 교육제도를 수립한 이래, 통일 신라와 고려를 거쳐 조선왕조를 마감할 때까지 교육내용은 줄곧 유학중심의 교육제도를 지켜 왔다.
* 긴 세월동안 유학중심의 교육제도를 지켜옴
- 교육의 역할 중 하나인 사회적 이념의 재생산 역할을 충실히 하였음
* 교육의 기회는 소수의 지배계금 남자들에게만 허용되었음
- 백성들은 오랜 세월동안 문자생활과는 격리된 채 살아옴
무지한 백성들은 권위에 의존적일 수밖에 없었음
한글 보급 이후로도 지배계급은 여전히 한문중심의 문자 생활로 백성들은 지배 문화에 접근 불가능
*교육은 중앙 정부와 지방관서가 설립 운영하는 관학과 사학이 언제나 병존
- 왕조 초기에는 집권세력을 강화하고 지배계급 충원을 철저히 통제하기 위해서 관학에 주로 의존
왕조의 지배 집단이 안정되면 지방의 호족들에게도 관리 진출의 기회를 주어 불만을 해소 시켜야 함으로 지방의 사학에 허용적인 정책을 채택
*교육은 관리 임용과 긴밀한 관계가 있었음
-교육기관인 관학은 국가정부의 철저한 관리 하에 있었음
학생의 선발, 교육과정, 학사운영, 교수임용 등의 엄격히 통제 하에 이루어 졌음
(서양의 가정의 사교육 및 교회의 지배하에 있던 교육과는 매우 다름
http://academic.naver.com/view.nhn?doc_id=6193586