분야
hwp2. 대단원의 개관
3. 단원의 목표와 구성
4. 단원의 평가
◁ 본시 교수ㆍ학습 과정안 ▷
2. 대단원의 개관
이 단원은 교육과정상의 활동 주제 ‘여름철의 산과 들’에서 ‘살아 있는 것과 살아 있지 않은 것을 조사·발표하기’와 ‘동물과 식물의 특징을 알아보고 무리 지어 보기’, 그리고 ‘우리나라 꽃 무궁화 관찰 및 그리기’를 주요 활동으로 하고 있다.
우리 주변에서 살아 있는 것과 살아 있지 않은 것들을 나누어 보는 활동을 통해 생물과 무생물의 특징을 안다. 그리고 살아 있는 것을 다시 동물과 식물로 나누어 그 차이점을 깨닫도록 하였다. 그리고 봄에서 여름으로 바뀐 계절의 변화 속에서 꽃을 피우거나 열매를 맺는 식물을 관찰하고 그 생김새와 특징을 파악하며 학교 주변의 산과 들에서 흔히 볼 수 있는 동물들의 생김새와 특징을 관찰하고 파악한다. 따라서 이 단원은 학교 주변의 산과 들 또는 식물원이나 동물원과 같은 탐방 장소에서 관찰하기 및 놀이하기를 중심으로 한 기초 탐구 활동을 통해 1학년 학생들에게 직접 경험의 기회를 제공하도록 지도한다.
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4. 단원의 평가
이 단원은 여름철의 산과 들에서 볼 수 있는 생물과 무생물, 동물과 식물, 무궁화를 관찰한다. 이 단원에서는 생물과 무생물, 동물과 식물을 분류할 수 있는지, 무궁화의 특징을 아는지를 평가해야 한다. 기초 탐구 활동에서 ‘살펴보기, 무리짓기’와 관련된 탐구 기능, 살펴본 후 획득한 지식, 그리고 실내·외 학습이나 친구들과 함께 하는 학습 태도를 고려하여 수행 후의 평가보다는 수행 중에 일어나는 상황들을 포함하여 포괄적으로 평가한다. 관찰한 것을 표현할 때도 결과의 완성도보다는 참여 자세, 흥미 등과 같은 태도와 연계를 놓쳐서는 안 된다. 특히, 야외 학습 활동 중 동식물을 대할 때 생명을 존중하는 마음이 충분히 고려되어야 한다.