초등학교 6학년 사회과 교수학습 과정안-3.1.1 총과 펜을 들어 싸운 조상들
분야
hwp 지난시간까지 배웠던, 우리나라가 근대사회로 나아가는 과정에서 우리나라와 일본이 맺었던 조약이 무엇이었습니까?
일본이 이런 불평등 조약을 맺으려고 한 이유는 무엇이었습니까?
침략은 주권을 빼앗기는 일입니다.
(동영상 제시)
이렇게 소중한 주권이 빼앗겼던 사건이 있었는데 무엇입니까?
그렇죠. 그래서 주권을 되찾기 위한 조상들의 노력을 살펴 볼 건데, 따라서 오늘의 학습문제는 무엇이겠습니까?
을사조약 이후의 항일 의병 운동의 여러 모습에 대하여 알아보자.
오늘은 특히, 항일 의병 운동에 대해서 살펴 볼 겁니다.
1. 빼앗긴 우리나라!
2. 주권을 되찾기 위해!
3. 의병장 OOO!
(PPT 자료와 함께 을사조약 체결과 그로 인한 영향에 대해 설명한다.)
을사조약이 이뤄진 배경에 대해 좀 알겠습니까?
그럼 학습지의 활동 1을 해 봅시다.
(PPT자료 및 교과서와 함께 항일의병운동에 대해 설명한다.)
항일의병운동에 관해서 학습지의 활동 2를 해 봅시다.
의병장들이 의병을 모을 때는 격문이라는 것을 돌렸습니다. 대표적인 것 몇 가지를 봅시다.
이제는 여러분이 의병장이 되어 격문을 적어보도록 합니다.
그럼 이제 격문을 발표해보도록 합시다.
격문들은 앞에 붙여 놓을 테니 쉬는 시간에 읽어보고 참여하고픈 격문에 스티커를 하나씩 붙여주도록 합니다.
그럼 다음 시간에는 의병이 아닌 다른 방법으로 나라를 찾기 위한 노력에 대해 알아봅시다.