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[유아교육] 연령별 대,소집단 활동(이야기 나누기, 조형) 탐구

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    • 소개글
    [유아교육] 연령별 대,소집단 활동(이야기 나누기, 조형) 탐구에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 이야기나누기


    1. 이야기 나누기의 목표
    2. 유아의 수준에 따른 이야기 나누기 단계
    3. 이야기 나누기의 유형 및 교사의 역할
    4. 이야기 나누기 시간의 운영
    5. 이야기 나누기 진행의 유의점


    Ⅱ. 조형


    1. 조형 활동의 목표
    2. 조형 활동의 유형
    3. 조형 활동의 연간 계획
    4. 조형 활동의 환경 구성 및 자료
    5. 조형 활동의 교수 방법
    6. 교사의 역할
    7. 조형 활동 시간의 운영
    8. 조형 활동 진행의 유의점


    Ⅲ. 유치원 현장의 실제 활동 소개


    1. 만3세
    2. 만4세
    3. 만5세
    본문내용
    Ⅰ. 이야기 나누기

    - 교사와 유아들이 대집단 혹은 소집단으로 함께 모여 특정한 주제에 대해 이야기를 나누는 시간을 말한다.

    1. 이야기 나누기의 목표

    ‧ 생활주제에 관하여 교사가 준비한 자료를 가지고 대집단 또는 소집단의 형태로 서로의 지식과 정보를 나눔으로써 생활주제에 관련된 여러 가지 개념을 이해하게 된다.
    ‧ 다른 사람의 이야기를 집단 안에서 경청하는 경험을 가진다.
    ‧ 자신의 경험이나 느낌을 다른 사람들에게 이야기하는 기회를 가진다.
    ‧ 문제를 토의하고 평가하는 경험을 갖는다.

    2. 유아의 수준에 따른 이야기 나누기 단계

    이야기 나누기에서의 유아-성인, 유아-유아 간의 상호작용은 언어 표현활동의 양을 증가시키고 언어학습의 효과를 획득한다.

    • 1단계 : 유아는 지각하는 것과 언어를 연결시킨다.
    유아는 그가 무엇을 보았는지 언어에 적용시킬 수 있어야 한다.
    • 2단계 : 1단계와 비슷하지만 더욱 선택적인 면에 초점을 두게 된다.
    문장을 완성 지어 말해보고 여러 가지 예를 제시하여 특징에 따라 구별해본다.
    • 3단계 : 유아가 본 것을 재순서화 한다.
    유아의 지각을 재구조화하여 정확한 순서대로 말하도록 한다.
    • 4단계 : 본 적이 없는 것에 관해 추론해 본다.
    유아의 직접적인 지각을 능가하여 추리, 설명, 논리적 해결을 촉진시킨다.
    #유아교육#소집단#이야기#연령별#나누기