[교육사회학] 제4장 사회계층과 교육

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레포트 > 교육계열
2010.08.07
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소개글

[교육사회학] 제4장 사회계층과 교육에 대한 자료입니다.

제 1절 사회계층의 이해
제 2절 사회계층의 결정요인 및 측정방법
제 3절 사회계층과 교육

본문내용

1. 사회계층의 의미

한 사회의 각 구성원들은 정치•경제•사회•문화적으로 서열화 되어 있다.
즉, 사회의 희소가치가 개인과 집단에 따라 차등적으로 분배되고 그 소유 여부에 따라 다양한 위계가
이루어져 있는데 이렇게 연속적으로 이루어진 사회위계를 사회계층이라고 부른다.
김병성(1995)

- 사회계층이란 사회구성원들을 그들의 지위, 재산, 교육, 수입 등에 의하여 분류할 때,
비슷한 지위를 차지하고 있는 일군의 층을 의미한다.
ex. 인도-카스트 제도, 중세-종교적 위계 서열, 군대- 계급구조, 현대 사회-사회계급

베버
(Max Weber 1864. 4. 21- 1920. 6. 14)

- 계급, 지위, 권력이라는 다양한 요인을 통해 사회의 위계를 분석.
- 사회적으로 불평등은 사회적 권력이 불균형적으로 배분됨으로써 나타나는 결과임을 강조.
1) 주관적 측정 방법
- 자기평가법
개인이 지각하는 자신에 대한 주관적 계층 평정을 사회조사를 통해 측정하는 방법으로
측정 대상자들의 계층의식을 알아보는 가장 적절한 방법이다.
면접조사를 통해 조사표에다 상층•중상•중층•중하•하층 등의 계층을 제시하고, 그 사회
에서 자신이 속한 위치가 어디에 해당된다고 생각하는지에 대해 자기평가 하도록 한다.
2) 평판적 측정 방법
- 주관적 평가방법, 명망적(名望的) 측정방법
한지역에 살고 있는 사람들 중 정치•경제•사회적으로 명성 있는 사람들을 평정자로 선정
하여 이들로 하여금 각 대상자들의 계층지위를 평가하게 하는 방법이다.
- 지역공동체의 엘리트 혹은 상층에 있는 사람들을 밝혀내기 위한 목적으로도 쓰인다.
- 소규모 집단에 주로 활용.
콜맨보고서 - 4,000개 학교 625,000여명을 대상으로 하여 학업성취에 영향을 미치는 100 요인에 대해 조사한 결과를 발표하였다.
(가정-학교시설이나 재정, 교사의 질 등에 의하여 학력차가 나타날 것이라고 가정했었다.
결과-불평등의 원인이 가정배경이나 동료집단에 있으며 그 중에서 가정배경이 동료집단의 영향보다 훨씬 크다고 나타났다.

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