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영유아발달4공통 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념과 비고츠키의 기본 개념 영유아기 도덕성발달에 대해 설명하고 구체적인 사례를 들어 설명하시오0K
[2023 영유아발달] 1. 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념 (근접발달영역, 비계설정)에 대해서 각각 구체적인 사례를 들어 설명하고, 두 이론의 평가를 논하시오. 2. 영유아기 도덕성발달에 대해 설명하고, 도덕성발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하시오.
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소개글
제 14장 인지발달이론(인지발달이론, 도덕성발달이론)에 대한 자료입니다.
목차
1. 인지발달이론
-Piaget의 생애
-Piaget이론의 기본개념
-인지발달단계
-Piaget이론의 평가
2. 도덕성발달이론
-Kohlberg의 생애
-Kohlberg 이론의 특성
-도덕성발달단계
-Kohlberg이론의 평가
본문내용
Piaget의 생애
1896년 스위스에서 출생
10세 때 공원에서 본 백변종 참새에 관한 논문 발표
21세 연체동물에 관한 논문으로 박사학위 취득
1925년 첫 아이가 태어나면서부터 아동의 인지발달에 관한 연구 시작
1940년 수학적, 과학적 개념에 대한 아동의 이해에 관한 연구 시작
1950년대에 인식론의 철학적 문제들로 관심 전환 후에도 아동의 인지발달에 관한 연구는 계속
Piaget는 인지발달이 유전과 환경의 상호작용에 의한 적응과정이라고 하였다.
즉, 인간은 능동적인 생물학적 유기체로서 환경과 끊임없이 상호작용을 하며 이러한 상호작용을 통해서 자기 자신, 외부세계 및 자기와 외부세계와의 관계에 관한 지식을 얻는다. 인간은 태어날 때부터 인간 특유의 능력을 갖고 태어나지만 이 능력은 독립적으로 존재하는 것이 아니라 환경과 상호작용을 하면서 발달해 간다.
적응
- 유기체가 자신의 주위 환경조건을 조정하는 능력.
유기체가 주의환경과 조화를 이루면서 생존을 위해
변화하는 과정이다. 유기체의 환경에 대한 적응은
동화와 조절의 상호작용에 의해서 일어난다.
(참고)
* 동화: 자신이 이미 가지고 있는 도식에 맞게 새로운 대상들을 받아들이는 인지과정
* 조절: 동화로서 외부환경에 적응하지 못할 때 자신의 도식을 변형시킴으로써 적응해 가는 과정
분야
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