분야
pptx2. 전환교육
3. 정신지체인 직업재활
특수학교 교육기회 확대
-특수교육 대상자의 교육기회 전반적으로
확대.
-초등부 중, 고등부 고등부 졸업생의
증가 졸업 후의 삶의 질 논의 증가
특수학교에 설치된 전공과는 지속적으로 설치되고 있음.
정신지체학교에서 실시하는 전공과 설치 프로그램
=농업, 목공, 수직, 조립, 도자기, 재배, 제과제빵, 봉제, 공예, 제빵, 재봉, 용역 등 비교적 다양.
전공과는 정신지체 학생들을 포함한 마지막 단계의 교육이 될 가능성이 높음 - 직업중심의 교육과정을 운영- 사회에서 생활하기 위한 집중적인 훈련 제공을 해야 함.
중,고등학교 특수학급 교육
특수학급 설치:
장애학생의 교육접근 기회확대, 일반학교 내에 특수교육을 제공받는 선택기회 제공, 통합교육을 실행하는 중요한 방안이 됨, 일반학생과 장애학생들과의 상호작용의 계기가 됨.
1983년: 초등 특수학급 713개, 중학교 특수학급 3개 → 1985년 초등 특수학급 1429개, 중학교 특수학급 172개로 초등학교로 시작해서 중,고등으로 특수학급이 급격히 증가