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[수학교육과정론] 수학학력 저조 원인 및 사례

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    • 소개글
    [수학교육과정론] 수학학력 저조 원인 및 사례에 대한 자료입니다.
    목차
    목차
    1. 인천지역 일반계고등학교 수학학력 실태
    2. 인천지역 일반계고등학교 수학학력 저조 원인
    3. 인천지역 일반계고등학교 수학학력 향상 대책 및 향후 기대(예상) 효과
    4. 외국의 수학학력 사례 (핀란드)
    본문내용
    3. 인천지역 일반계고등학교 수학학력 향상 대책
    (1) 중 ․ 상위권 학생
    ① 상 ․ 벌점 제도를 통해 열심히 하는 학생들에게 상점을 부여하고, 제대로 안하고 의욕이 없는 학생 들에게는 벌점을 주어 수행평가에 반영한다. 어느 정도 공부나 성적에 욕심이 있는 중 ․ 상위권 학 생들에게는 큰 효과가 있을 거라 기대된다. 이와 유사한 방법으로 선물을 주는 방법도 있다. 가끔씩 이용하면 효과적일 수 있다. 이와 유사하게 상․벌점 대신 선물을 주는 방법도 있다.
    ② 중․상위권 학생들은 가만히 놔두어도 스스로 알아서 잘 하는 학생들이 많다. 그러한 학생들에 적극적인 칭찬은 보다 열심히 하고자 하는 동기 유발이 될 것이다.
    ③ 정보화 시대에 발맞추어 자율학습 시간을 활용해 인터넷 강의를 시청하게 한다. 희망자는 따로 모아서 강의를 시청하고, 희망하지 않는 학생들은 그냥 자율학습을 하도록 하면 보다 자기가 하고 싶은걸 할 수 있으므로 가만히 앉아 자율학습 시간만 때우게 하는 것 보다 효율적일 것이다.
    ④ 자율학습 시 남아있는 학생 수에 비해 관리하는 선생님이 너무 적게 배정되어 있다. 그래서 자율학습 시간에 학생들을 관리하기가 쉽지 않아 자율학습을 위한 분위기가 잘 잡히지 않는다. 특별한 혜택을 주어 선생님들이 자율적으로 남아 자율학습 감독을 하게 하거나, 방과 후 교사처럼 시간강사를 모집해 자율학습이 보다 효과적으로 운용될 수 있도록 해야 할 것이다.
    ⑤ 대학생 멘토링을 이용해 학생들이 공부에 의욕이 생길 수 있도록 한다. 방과 후 시간을 활용하기 힘들 경우에는 특별활동 시간이나 자율학습 시간 등을 활용하여 보다 많은 학생들이 멘토링을 경험할 수 있도록 한다.
    ⑥ 인천지역에는 다른 지역에 비해 기숙사가 있는 학교가 매우 적다. 기숙사가 있는 학교를 확대하고 보다 다방면에서 학생들을 관리할 수 있다면 학생들의 성적 향상에 도움이 될 것이다.
    ⑦ 현재 인천에서는 상위 1%의 학생들을 대상으로 집중 영재교육을 시킨다고 한다. 이러한 혜택을 상위 3% 정도로 확대하면 보다 수준 높은 학생들이 늘어나고 인천 전체 학생들의 성적 향상을 기대해 볼 수 있을 것이다.
    ⑧ 상위권 학생들을 위한 특별 수리논술반을 운용한다. 인기투표 등을 통해 학생들에게 평가가 좋은 교사가 수업을 진행하도록 하면 수업에 참여하는 상위권 학생들이 많을 것이다. 이러한 학생들에게 고난이도의 수리논술 수업을 집중 교육시키면 당연히 학생들의 성적이 향상될 수 밖에 없을 것이다.
    ⑨ 인천지역에 자립형 사립 고등학교나 특수목적 고등학교를 설립한다. 지금 인천지역에 이러한 학교가 없는 관계로 유능한 학생들이 이러한 학교로 입학하기 위해 타 지역으로 빠져나가고 있는 현실이다. 따라서 인천지역에 이러한 학교를 설립하면, 상위권 학생들의 유출을 줄일 수 있고 오히려 타 지역의 상위권 학생들을 유입할 수 있을 것이다. 그럼 자연적으로 인천지역 학생들의 수준이 올라가고, 성적은 향상 될 것이다.
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