프로젝트 접근법
분야
hwp1. 철학 및 배경
2. 기본 개념 및 원리
3. 목적 및 목표
1) 목적
2) 목표
4. 특성
5. 내용 및 절차
6. 교사의 역할과 환경구성
1) 교사의 역할
2) 환경구성
7. 평가
Part 2. 실제
1. 유치원 현장에서 이루어지고 있는 프로젝트
2. 우리가 계획안 프로젝트
1. 철학 및 배경
1830년대, Cobbet에 의한 교육 방법
1886년, Dewey 의 실험학교에서 교실현장에 적용
1919년, Kilpatrick이 논문으로 체계화
1960년대, ‘열린교육’으로 발전
1990년대, Katz와 Chard에 의해 재 소개
2. 기본 개념 및 원리
프로젝트 접근법이란? 교사와 유아들이 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 교수-학습방법➜듀이의 교육관과 아동관을 반영함
프로젝트 접근법은 대안이 아닌 보완과 통합의 기능
주제선정 시 유아의 관심사, 친숙성, 흥미, 경험을
토대로 선정해야한다.
교육목표 :지식과 기술의 획득 및 성향과 감정의 배양
실행단계: 계획 및 시작➜탐색과 표상➜마무리/전시
및 평가
3. 목적 및 목표
1) 목적
➜‘유아의 정신 계발’
① 유아의 주변 세계에 대한 이해를 증진시키고
긍정적인 학습 성향을 발전시킨다.
② 체계적 교수나 자발적 놀이를 통해 학습한 내용을
프로젝트 활동으로 보완하고 강화한다.
③ 학교에서의 학습과 유아의 삶이 분리되지 않도록
한다.
④ 집단에 대한 소속감과 공동체 의식의 발달을 돕는다.
⑤ 교사가 도전감을 가지고 자신의 일을 수행하도록
한다. Katz & Chard(1989)
2) 목표
① 지식의 획득
② 기술의 획득
③ 성향의 계발
④ 긍정적 감정 계발