분야
hwp가. 정의
나. 개요
2.이론적 배경 및 주요개념
가. 이론적 배경 및 기반
나. 주요 이론
다. 모델의 특징
라. 주요 개념
3. 실천과정
4.활용 및 평가
가. 적용 분야
나. 과제중심 모델과 다른 모델과의 비교
다. 과제중심 모델의 강점 및 한계
5.사례 및 토론
가. 정의
1970년대에 리드와 엡스타인(Reid & Epstein, 1972)에 의해 고안된 과제중심모델로써 사회복지사는 개인과 환경의 상호작용에서 발생하는 문제를 개입의 주요 표적문제로 규정하고, 표적문제를 해결하기 위한 행동, 즉 과제의 수행을 중심으로 진행한다. 과제중심 모델의 특성은 제한된 시간 동안 클라이언트의 현재 상황에 초점을 맞추어 개입하는 점과 표적 문제와 목표, 과제를 설정하는 과정에서 클라이언트의 동기를 최대한 고려하고, 클라이언트의 사회 환경에 적극 개입하며, 개입의 책임성을 강조하는 점 등을 포함한다. 이러한 과제중심모델은 심리사회적 문제를 가진 개인이나 가족을 돕기 위해 계획된 단기 형태로 시간이 제한적이라는 면에서 기존의 모델과는 차이점을 가지며 명확한 목표, 예리한 초점, 체계적인 이행이 특징이며, 시간적으로나 경제적으로 여유가 없는 클라이언트에게도 효율적인 특징을 가지며, 사회복지사 또한 누적된 업무 부담에서도 어느 정도 벗어난다는 이점이 있다
나. 개요
1) 시간제한적인 단기치료이다
- 서비스는 일반적으로 단기로 설계된다(4개월 내에 6-12회) 이러한 단기성은 상당한 양의 조사연구를 바탕으로 결정 된 것이다.
2) 클라이언트와 워커가 표면적으로 계약된 구체적인 문제들을 해결하는데 개입의 초점 을 둔다.
- 클라이언트가 관심을 갖고 있는 것으로서 명확하게 인식하고 있는 특정문제에 서비스의 초점 이 맞춰진다.
3) 클라이언트의 문제해결활동은 그가 수행하는데 동의한 과제를 중심으로 조직된다.
- 클라이언트와의 관계는 보호(caring)가 아닌 협조적인 노력을 강조한다.
4) 조사에 근거한 경험적 자료는 전체 서비스 구조의 한 부분이며 이를 기초로 모델의 수정이
이루어져야 한다.
류종훈 (유풍출판사)
논문 : 문제행동청소년의 자기통제력과 자기효능감 제고를 위한 과제중심모델의 적용
및 사례연구/ 김은선
양서원