![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0001.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0002.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0003.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0004.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0005.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0006.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0007.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0008.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0009.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-10](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0010.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-11](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0011.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-12](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0012.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-13](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0013.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-14](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0014.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-15](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0015.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-16](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0016.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-17](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0017.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-18](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0018.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-19](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0019.gif)
![[동남아문화] 말레이시아 학생들의 유학생활 -푸 젠싱과 라자 시아자나-20](https://images.happyhaksul.com/thumb/459/458963-0020.gif)
분야
pptx2.생활
1) 종교 2) 음식
3) 학업 4) PPMK
3.인간관계
1) 유학생 사이의 관계
2) 한국인과의 관계
4.한국인에 대한 이미지
5.연구 한계
6.결 론
할랄 : 사람마다 지키는 정도 차이
외모가 중국계여서 사람들이 말레이계로 보지 않아서
종교에 대한 주변의 시선이 엄격하지 않으나 본인의 신념으로 지키고자 함
복장 : 엄격한 시골에 비해 도시는 상대적으로 자유로움
여자 - 전통 복장의 교복 / 서구식 교복
남자 - 한 종류의 교복
기도 : 한국에서도 모스크에 가서 기도 드림 (마음가짐 중요)
하지 - 개인의 사정에 맞춰서 하지만 안 간 사람에 대해 비난하지 않음
라마단 - 음력 시행, 빠질 경우 다음 라마단 전에 하거나 벌금을 냄
라자 시아자나
한국의 말레이시아 유학생들 중 화인계가 많은 이유는
더 경쟁적으로 공부하고 제도상으로도 많이 나갈 수 있기 때문이라 생각
푸젠싱
대학 입학의 쿼터제 매우 불공평
화인 학교에서 만다린, 영어, 말레이어 모두 사용
한국 수업 : 교수님 사투리와 진도 따라가기의 어려움
한류와 실제 한국 이미지의 차이
: 드라마 속의 당찬 여성의 이미지
실제로 외모와 여성적 가치를 중요시하고 성역할에 대한 강박이 심함
“말레이시아보다 더 강압적인 성역할 모델이 존재”
연애와 결혼에 대해 신경을 많이 씀
: “남자친구 있어요?” “미팅해봤어요?”
공공장소에서 애정 표현하는 것에 놀람
전형적인 한국인에 대한 인식 : “빨리 빨리”
개인과 집단의 차이
: 집단으로 있을 때 존재하는 암묵적인 규칙들을 이해하기 어려움
외부인에게 개방적이지 않은 분위기