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[초등과학 교육수업]여러가지 기체

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    • 소개글
    [초등과학 교육수업]여러가지 기체에 대한 자료입니다.
    목차
    1.단원 소개
    2.교과서의 차시 체계
    3.배경지식 보일의 법칙
    4.실험활동 ㅎ.ㅎ
    본문내용
    이 단원에서는 우리 주변에는 여러 가지 기체가 존재함을 알고, 기체가 나타내는 공통된 성질이 있음을 알며, 기체를 발생시켜 그 성질을 알아보게 하고, 각 기체의 성질에 따라 다양하게 이용되고 있음을 이해하도록 하는 것이 주요 내용이다. 이를 위해 기체에 가한 힘과 기체 부피 사이의 관계, 온도에 따른 기체의 부피 변화, 산소와 이산화탄소를 만드는 방법과 성질 그리고 일상생활에서 기체가 이용되는 사례 조사 등의 내용을 다루고 있다.
    산소의 발견 자
    : 영국인 조셉 프리스틀리(1774년에 발견)와 스웨덴인 칼 빌헴름 셸레(1773년에 발견)

    1년 먼저 산소를 발견한 셸레보다는 실험결과를 발표하고 새로운 ‘공기’라고 명명하면서 독특한 성질을 보고한 프리스틀리의 공로가 더 크다.

    프리스틀리는 이 새로운 공기를 라부아지에에게 알렸고, 라부아지에는 계속된 실험을 통해 이 독특한 기체가 새로운 원소라고 인정 – 1778년 ‘산소’라는 이름을 붙임
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