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[조사론] 초등학교 방과 후 보육 프로그램의 정서적 측면에 대한 만족도

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    • 소개글
    [조사론] 초등학교 방과 후 보육 프로그램의 정서적 측면에 대한 만족도에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 조사목적
    1. 연구주제 및 목적

    Ⅱ. 문헌검토
    1. 방과 후 학교의 개념
    2. 방과 후 아동 보육의 필요성
    3. 방과 후 학교가 아동의 정서 상태에 미치는 영향

    Ⅲ. 조사의 설계
    1. 조사 대상
    -자료 수집 방법
    -조사 모집단에 대한 설명
    -측정도구사용
    -조사 대상 표본의 설명(샘플링, 표본크기, 대표성 등)

    Ⅳ. 설문지
    1. 설문지의 구성 및 설명
    2. 설문지의 내용
    본문내용
    Ⅰ. 서론
    1.연구 주제 및 목적
    요즘 ‘김길태 사건’과 관련하여 집에 혼자 있는 아동들에 대한 대책이 필요하다는 의견이 많다. 안정성 문제뿐 아니라, 집에 혼자된 아동들이 게임중독이나 애정결핍 등의 다양한 문제를 보이고 있는 것이다. 이와 관련해 요즘 각 초등학교에서는 방과 후 프로그램을 실시하고 있다. 우리 조에서는 이 프로그램의 실시 여부에 따라, 이 프로그램에 아이들에게 어떤 영향을 미치며 그 효과성과 만족도는 어느 정도인지 알아보고 싶었다. 그래서 초등학교 방과 후 보육 프로그램의 정서적 측면에 대한 만족도를 조사하기로 한다.
    Ⅱ. 문헌고찰
    1. 방과 후 학교의 개념
    방과 후 학교는 기존 특기적성교육, 방과 후 교실, 수준별 보충학습 등으로 사용된 각각의 명칭과 프로그램을 통합한 교육체제로 방과 후 교육프로그램을 확대 개방하여 정규 교육과정 이외의 시간에 다양한 형태의 교육프로그램을 운영하는 혁신적인 교육체제를 말한다. 방과후학교의 도입은 획일화된 정규교과 위주의 교육과정에서 벗어나 21세기를 이끌어갈 인재양성과 학생들 개개인의 소질과 적성계발 및 사교육비 경감, 교육복지 증진은 물론 사회양극화 심화에 따른 교육양극화 해소 등을 목적으로 하고 있습니다. 다른 방식으로 진행해오던 기존 방과 후 교육프로그램을 지난 2006년 교육인적 자원부는 ‘방과 후 학교’로 통일하여 초중고의 방과 후 학교 교육프로그램을 적극 지원해 오고 있다. 창의력과 특기 정성 계발 등 학생들의 다양성이 교육과정에서 중요한 부분으로 크게 부각되고 관심이 집중되고 있는 가운데 사교육이 아닌 공교육에서 이뤄지는 방과 후 학교는 학생들과 학부모들로부터 큰 호응을 얻고 있으며 일선 학교 및 단체의 적극적인 참여로 다양한 프로그램과 교육환경이 개선되고 있다. 프로그램의 종류는 학생·학부모의 희망에 따라 학생 보살핌, 청소년 보호선도, 자기주도적 학습력 신장, 인성·창의성·특기 계발 등을 위한 다양한 프로그램을 확충하고 있으며, 보육 프로그램, 특기·적성 프로그램, 교과 프로그램, 진로지도 프로그램, 스트레스매니지먼트 프로그램, 평생교육 프로그램, 다문화 교육 프로그램 등이 진행된다. 이는 무학년·수준별 선택 프로그램 중심으로 운영되고 있으며 인근 학교간, 학교급간 연계·공동 프로그램 운영 활성화되고 있다. 또한 토요휴업일 프로그램 및 방학중 프로그램 운영이 논의되고 있으며, 방식은 지역·학교의 여건을 고려하되, 수요자인 학생 개개인의 선택권을 최대로 보장하는 방식이다. 교과 진도 나가기 등 정규 교육과정 운영을 저해하는 교과 프로그램 운영과 강제적·획일적 운영은 금지되고 있다.
    참고문헌
    • 빈곤가족 아동을 위한 방과 후 프로그램에 관한 연구 권현수, 김영일, 김은수, 오유진1998
    • 방과 후 학교 예능 연구회 http://www.iartstory.com/main/main.php
    • 초등학생의 친구관계가 자아개념에 미치는 영향 분석, 수원대 박덕동 2002
    • 초등학교 방과 후 학교 프로그램 수요자 만족도 및 요구 분석, 초등교육연구 김수연 김석우 김경성 2010
    • 아동의 방과 후 보육 생활 만족도 척도 개발 연구, 아동학회지, 제31권 신혜경 서영숙 2009
    • 방과 후 보육서비스에 대한 학부모의 만족도 조사 연구, 협성논총, 정원주 2003
    • 방과 후 프로그램에 대한 아동과 부모의 만족 및 요구에 관한 연구, 우석대 강화란 2007
    • 학교 방과 후 미술치료 프로그램이 아동의 정서에 미치는 영향, 학생생활연구 이은주 2007
    • 아동의 방과 후 보육 생활 만족도 척도 개발 연구, 숙명여대 신혜경, 2009

    #조사론#보육#만족도#초등학교