분야
hwp1. 학습지도안의 정의
2. 학습지도안의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 학습지도안의 구성요소
2. 학습지도안 구성 시 유의할 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 느낀 점
Ⅴ. 자료출처
Ⅱ-1. 학습지도안의 구성요소
① 교재 명 : 지도해야 할 교재의 이름 기술
② 단원명 : 지도해야 할 학습내용의 제재, 단원, 제목 등을 기술
③ 단원의 개관
▶ 단원설정의 이유 기술 : 교사 자신이 학부형이 입장과 일반사회인의 입장, 교사 자신의 입장에서 이 단원을 학습함으로써 어떤 도움이나 이익 및 변화를 가져올 수 있을 지를 기술하는 항목
④ 단원의 목표 : 지도해야 할 전체내용의 목표를 제시하는데, 단원의 목표를 제시할 경우 내용과 행동의 요소를 포함시킴
학습목표 = 내용 + 행동
예 ) 조언을 하는 사람과 듣는 사람이 유의할 점을 말할 수 있다.
⑤ 단원의 전개계획
차시
소단원
학습내용
수업방법
교재 및 교구
유의사항
1차시
2차시
3차시
⑥ 단원의 평가방안 : 지필/수행평가에 대한 방안
⑦ 단원수업의 주안점 및 유의점
예 ) 전 시간에 배웠던 부분을 상기시켜준다.
⑧ 학생 분석 : 학생들의 능력수준, 개인차, 흥미 등을 고려하여 학습지도안 작성
⑨ 내용분석 : 학습 내용에 대한 분석과 학습내용의 요소를 확인하여 계열화
⑩ 본시수업설계 및 본시학습지도안 작성 : 학습제재, 본시학습목표, 내용의 구성 및 지도단계(도입/전개/정리)를 작성, 단위시간별 학습내용 등을 작성한다.
⑫ 활동자료 : 수업 시간에 사용되는 교수학습 자료를 명시한다. (예 : PPT 및 사전 학습지 등)
⑬ 평가방법 : 학습 목표의 달성 여부를 확인하는 준거를 두어야 하며 평가의 결과는 수업의 개선을 위해 적절하게 사용
학습지도안은 교사가 창의적이고 독창적으로 작성하는 것이 필요하다. 즉, 학습지도안은
학습지도안 작성요령http://www.ke.to/inyspri/440
『미래사회를 위한 교육방법 및 교육공학』한정선 외, 교육과학사