분야
hwp1. 2007년 개정 유치원 교육과정
1) 기본 방향
2) 교육과정의 성격
3) 추구하는 인간상
4) 구성방침
5) 교육 목적
6) 교육과정 영역과 시간
7) 교육과정 영역별 내용
(1) 건강 생활
(2) 사회생활
(3) 표현 생활
(4) 언어 생활
(5) 탐구 생활
2. 2007년 개정유치원교육과정중 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활영역의만3세～4세보육계획안.
1)건강생활
(1) 성격
(2) 목표
(3) 연령별 목표 및 내용에 의한 보육계획안
(4) 3-4 유아의 수준별 내용
2) 사회생활
(1) 성격
(2) 목표
(3) 연령별 목표 및 내용에 의한 보육계획안
(4) 3-4세 유아의 수준별 내용
3) 표현생활
(1) 성격
(2) 목표
(3) 연령별 목표 및 내용에 의한 보육계획안
4) 3-4세 유아 수준별 내용
4) 언어생활
(1) 성격
(2) 목표
(4) 3-4세 유아 수준별 내용
5) 탐구생활
(1) 성격
(2) 목표
4) 3-4세 유아수준별 내용
참고문헌
참고자료
표준보육과정과 유치원교육과정은 전체적인 틀이 대부분 흡사하다는 것을 알 수 있다. 하지만 세부적으로는 형식과 내용 면에서 약간의 차이가 있다. 유아교육과정과 표준보육과정에 대한 보다 정확한 이해를 위해서는 두 교육과정의 비교와 분석이 필요하다. 또한 2007년에 유치원 교육 과정이 개정됨으로써 6차 유아 교육 과정과는 다른 이해가 필요할 것이라고 여겨진다. 그리고 개정된 교육과정의 이해는 보완할 점을 더 찾아내 좀 더 나은 유아교육으로 나아갈 방향을 제시해 줄 것이다.
지난 2007년 12월 13일 교육과학기술부 (구)교육인적자원부는 유치원 교육과정 개정안을 확정ㆍ발표하였다. 이번 개정은 지난 1998년 6월 30일에 고시한 ‘제6차 유치원 교육과정’을 급변하는 시대 상황에 맞게 개정ㆍ보완하는 ‘수시 개정’ 작업의 일환으로 추진해 왔으며 이날 확정된 개정안은 2009년부터 유치원에 적용하게 된다. 교육과학기술부 (구)교육인적자원부는 이번 교육과정 개정을 위하여 기초 연구(‘05~’06)를 거쳐 교육과정 개정 시안을 연구ㆍ개발(‘06~07)하였으며 그 밖에 학술대회, 토론회, 현장 접합성 검토, 교육과정 심의회, 여론수렴 협의회 등을 통해 각계각층의 다양한 여론을 수렴하여 개정안에 반영했다고 밝혔다.
2. 이순형, 영유아보육사업 종사자의 문제와 제도개선 방안. 한국가족복지학회, 5권, 2호, 1-13, 2000.
3. 표갑수‧김형식‧지성애‧허선‧백선희, 보육인력의 수급 적절성 및 전문성에 대한 평가. 보건사회연구원, 보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구, 2008.
4. 조추용(2005) 사회복지개발연구 한국사회복지개발연구원
5. 표갑수‧김형식‧지성애‧허선‧백선희, 보육인력의 수급 적절성 및 전문성에 대한 평가. 보건사회연구원, 보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구, 2008.
2007년 개정유치원교육과정중 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활영역의만3세～4세보육계획안.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^