1) 등장배경
2) 과제중심모델의 특징
3) 주요개념
2. 과제중심모델의 개입목표와 과정
1) 과제중심모델의 개입목표
2) 과제중심모델의 개입과정
3. 사례
4. 한계점
* 참고문헌
2. 과제중심모델의 개입목표 및 과정
1) 개입목표
- 과제중심모델의 목적은 클라이언트의 문제해결 원조, 클라이언트에게 건설적인 문제해결 경험을 제공하여 클라이언트의 문제해결능력을 강화하는 것이다.
① 표적문제 해결
- 워커는 실현되지 않는 욕구 즉, 변화되어야 할 특수한 상황의 관점에서 정의되는 특수한 문제를 클라이언트의 문제, 목적 및 서비스의 특징과 지속기간이 명백히 진술되고, 워커 와 클라이언트 양자에 의해서 동의된 계약의 구조 내에서 진행된다.
② 건설적 문제해결경험
- 이 모델의 중요한 목적은 클라이언트가 필요한 표적문제 해결행동을 계획하고 실현하도 록 도와줌으로써 문제를 해결할 수 있다. 문제해결기술 그 자체를 학습하는 것이 이 모 델의 주요목적은 아니지만, 클라이언트는 자신의 문제해결경험으로부터 습득한 것을 다 른 상황에 적용할 수 있게 되는 것이다.
2) 과정
* 과제중심모델의 실천과정 5단계 : 시작하기 - 제1단계 - 제2단계 - 제3단계 - 제4단계
(1) 시작하기(Starting Up)
※ 비자발적 클라이언트 : 외부기관에서 클라이언트를 의뢰한 경우이다.
① 외부기관에게 확인할 사항
- 클라이언트를 의뢰한 이유를 확인한다.
- 의뢰를 통해 달성하고자 하는 목표 등을 확인한다.
- 법원의 명령으로 위임된 목표가 있는 경우 클라이언트가 분명히 이해하고 있는지 확인 한다.
② 외부기관과 협상할 경우
- 의뢰기관이 제시하는 목표와 클라이언트가 제시하는 문제가 일치하지 않는 경우 협상 하여 조정한다.
- 의뢰기관에서 목표 달성을 위해 제공할 수 있는 자원을 알아본다.
※ 자발적 클라이언트 : 클라이언트가 스스로 기관에 찾아온 경우이다.
① 클라이언트의 문제와 우선순위 등을 확인하여 기관에서 서비스할 것인지, 아니면 다른 기관에서 서비스할 것인지를 결정한다.
② 기관에서 서비스 제공이 적합한 경우 바로 제1단계(문제규명단계)로 넘어간다.
2. 사회복지교육연구센터, 사회복지실천기술론, 나눔의 집, 2009.
3. 엄명용, 김성천 외 공저, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2006.
4. 사회복지사 1급 시험연구회, 사회복지실천기술론, 나눔의 집, 2008

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