분야
hwp1. 서력기원 이전기
2. 중세 기독교의 보급과 발전기
3. 근대 사상의 태동과 교육의 시도
4. 근대 특수교육의 시작과 보급기
5. 20세기 후반기 이후
2장. 한국 특수교육의 역사
1. 선사시대
2. 삼국시대
3. 고려시대
4. 조선시대
5. 개 화 기
6. 일제침략기
7. 해방 후 특수교육제도의 정비와 사립 특수학교 설립
8. 공적책임의 확대기
3장. 서양 특수교육의 역사
1. 고대 : 1700년도 이전
2. 역사의 시작 : 1700～1860
3. 환멸기 : 1860～1890
4. 역행기 : 1890～1925
5. 점진적 발전기 : 1925～1950
6. 재 각성기 : 1950～1960
7. 각광기 : 1960～1970
8. 법적 논쟁기: 1970년대～1980년대
4장. 현대 특수교육의 동향
1. 정상와 운동과 그에 따른 변화
(1) 정상화
(2) 탈수용화
(3) 주 류 화
(4) 평생교육 체제의 도입
(5) 입법과 소송에 의한 특수아동의 교육권 확대
(6) REI와 완전통합교육
참고자료
우리나라의 4500만 인구 중 장애인구가 100만이상에 달한다고 한다. 구체적으로 3세에서 17세의 학령기 아동 중 특수교육을 필요로 하는 아동의 수가 25만명으로 추정된다. 이들에게 특수교육이 왜 필요할까? 교육이 인간의 자아실현의 욕구충족을 위해 이루어진다면 특수교육도 특수아의 자아실현을 위해 이루어진다. 진정한 의미의 교육의 기회균등을 위해 획일적인 기회의 부여가 반드시 균등한 교육기회가 아니다. 동등한 교육의 기회를 특수아동에게 주기 위해서는 그들의 특성에 맞게 교육할 수 있도록 과정을 변형시켜야 한다.
(2003). 특수교육의 역사와 철학. 대구대학교출판부.
(2004). “21세기 특수교육의 전망”. 국립특수교육원 10년사. 국립특수교육원, 235-243.
2. 김정권(1997). 완전통합교육과 학교교육의 재구조화. 서울：도서출판 특수교육.
3. 송준만-유효순(2006), 특수아교육, 한국방송통신대학교출판부
4. 이소현, 박은혜(2008), 『특수아동 교육』 - 일반학급 교사를 위한 통합교육 지침서, 서울 학지사.
5. 윤점룡(2007), 『특수유아교육의 시설·설비. 특수유아교육방법』, 강남대학교 특수교육연구소.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^