[보육학개론] 보육기관의 종일제 운영에 관한 장단점 및 찬반

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레포트 > 교육계열
2010.12.14
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소개글

[보육학개론] 보육기관의 종일제 운영에 관한 장단점 및 찬반에 대한 자료입니다.

1. 보육기관의 종일제 운영에 관한 개요

가. 종일제 프로그램의 개념

나. 종일제 프로그램의 특성

다. 종일제 프로그램의 유형

라. 종일제 프로그램에서의 부모 참여 활동의 실제

2. 토론 내용 정리

2.1 장점 및 찬성

2.2 단점 및 반대

3. 보육기관의 효율적인 운영방안과 나아가야할 길

4. 제언 및 소감

5. 참고문헌

본문내용

2.1.1 찬성 근거자료
기초조사를 통해 살펴본 종일제 프로그램 운영 실태 분석
종일제 프로그램의 개념을 비교하면 다음과 같다. 과거에는 유치원에서 중류층 유아를 대상으로 교육적 기능을 강조하는 프로그램을 제공하엿으며 보육시설은 저소득층 자녀를 중심으로 취업모를 대신하여 유아의 신체적 필요를 충족시켜 주는 프로그램으로 인식되었다(정미라 외, 2004). 그러나 최근 사회적 변화나 유아와 부모의 다양한 요구로 인해 이러한 인식이 달라지고 있다. 유치원과 보육시설 모두 종전의 보호의 의미에서 벗어나 교육과 보호의 기능을 동시에 수행하는 개념을 지향하며 종합적인 보호기능과 전인적인 교육의 기능을 통합한 포괄적 교육기회를 제공하는 것을 알 수 있다. 또한 최근의 유아관련 연구들은 여성의 취업과 같은 유아 외적 요인보다는 현대 유아들의 특성으로 인해 자녀 양육을 부모들만 책임지기 보다는 유아교육 전문가에게 맡기는 것이 필요함을 강조하고 있다. 이는 종일제 프로그램이 사회적 계층이나 부모 취업 여부에 관계없이 부모나유아의 요구에 따라 취학 전 연령의 유아 누구든지 대상이 될 수 있어야 함을 의미한다. 따라서 향후 종일제 프로그램의 개념은 이러한 측면을 모두 포괄하는 종합적인 측면에서 정의되어야 할 것이다.
종일제 프로그램의 운영형태를 비교하여 살펴보면 다음과 같다. 현재까지 유치원의 종일제에서는 1일 8시간 이상의 교육활동을 제공하고 있으며 보육시설은 1일 12시간 이상

참고문헌

- 종일제 프로그램의 운영실태에 대한 연구, 정미라·홍용희·엄정애·이순영, 2000년
- 유아교육과 보육 통합을 위한 종일제 프로그램 운영방안, 정정희·김수영, 2007년
- 유치원과 어린이집의 종일제 프로그램 운영 실태와 교사 인식 비교 연구, 김경·김경아, 2007년
- 종일제 프로그램 운영형태에 따른 유아의 정서지능 및 유아교육기관 적응, 김은혜, 학위논문 성신여자대학교, 2006. 2
- 영ㆍ유아기 탁아경험이 사회 정서적 행동에 미치는 영향, 김미자, 학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 1996. 2
- 종일제 유치원 : 교육과정의 계획에서 실천까지, Fromberg·Doris Pronin, 이화여자대학교출판부, 1999

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