[교육학] 면목고등학교와 이우학교 교육과정 비교 분석

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레포트 > 교육계열
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소개글

[교육학] 면목고등학교와 이우학교 교육과정 비교 분석에 대한 자료입니다.

1. 교육과정 개발 집단의 관점에 따른 분석과 비교

2. 교육목적의 설정에 따른 분석과 비교

3. 교육과정의 편성에 따른 분석과 비교

4. 교육과정의 운영상 특징에 따른 분석과 비교

5. 두 학교 교육과정의 통합적 분석과 비교

본문내용

➂ 특별활동
- 교과 활동 이외의 분야에서 학생의 적응을 돕고, 자주성과 자율성을 함양하며, 적성 과 소질을 계발하는 모든 활동을 포함한다.
- 자치활동 : 학급회의, 학년별 총회
- 적응활동 : 상담, 진로 특강, 진로 적성 검사, 기본생활 습관 형성, 축하 위로 활동, 심신 단련(명상), 반별 단합대회 등
- 계발활동 (동아리 활동)
- 봉사활동 : 자원 활동, 각종 캠페인, 환경 보전 활동
- 행사활동 : 다양한 발표회(영화제작 및 상영, 교과 발표회, 연극 뮤지컬 발표회, 동 아리 발표회), 체육 활동(교내 체육대회), 야외 활동(야영 및 수련회, 배낭여행 및 국토순례, 탐사 및 탐방), 교류 활동(교환학생제도, 대안학교 방문)

(3) 두 학교의 공통점 혹은 차이점 비교 분석

면목고등학교
이우학교
교육과정 편성
- 교과활동 :보통교과 + 재량활동
- 창의적 재량활동(2단위)
- 특별활동(6단위)
= 총 210단위 매 학기 평균 35단위
- 교과활동 : 보통교과 + 특성화교과
- 재량활동 (12단위)
- 특별활동 (12단위)
= 총 216단위 매 학기 평균 36 단위
나라를 사랑하는 애국인, 소질 적성을 계발하는 창조인, 스스로 문제를 해결하는 자주인, 근면하고 봉사하는 협동인 이라는 교육의 4가지 기초를 바탕으로 선정된 다양한 프로그램들이 마련되어 있음을 알 수 있었다.
더불어 사는 삶을 익히는 교육, 다양한 삶의 체험을 통한 교육, 학생중심의 열린 교육, 마음의 착한 싹을 틔우는 교육의 4가지 기초를 바탕으로 선정된 다양한 교육 프로그램으로 교육과정이 구성되었다.
- 면목고등학교와 같은 일반 고등학교에서는 구분지어진 교과 수업이 이우학교에서는 연계 통합 교과목을 통해(음악+미술, 일반사회+역사+지리) 학생들이 통합적인 사고를 기르고, 다른 학문과의 연관성 속에서 폭넓은 이해를 할 수 있다.
- 이우학교는 보통교과 이외에 특성화 교육에도 힘을 실어 교육과정을 편성하여 학생들이 자신의 개성과 창의력을 살리고, 세상에 대한 견문을 넓히며, 장래를 설계하는 데 구체적 영감과 자신감을 불어넣고자 하였다. 면목 고등학교 역시 상대적으로 수는 적지만 몇몇 특성화 교육 프로그램을 구성하여 학생들의 다양한 체험을 권장하고 있다.
- 면목고등학교와 같은 일반 고등학교의 경우, 재량활동을 마련하여 교과외의 인성, 창의성 등 정의적인 측면을 보강하려는 움직임이 보이나, 여전히 교과 중심으로 치우쳐 있음을 알 수 있으며, 재량활동도 학년이 올라갈수록 줄어드는 양상을 보이고 있었다. 그러나 면목고등학교도 일반 고등학교 범주 안에서는, 여러 재량활동이나 봉사활동, 특별활동을 통해 다양한 면에서 아이들이 미래에 대비할 준비를 시키려는 의지가 보인다.
- 이우학교는 기존 일반 고등학교에는 없는 ‘철학’ 수업을 선택하여 대화와 토론, 글짓기 등을 통해 사회에 대한 올바른 인식과 도덕적 가치와 깊이 있는 성찰 등 자율적 판단능력을 기르기 위한 수업을 편성하였다.

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