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[성인학습 및 상담론] 전통적 학습이론

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    • 소개글
    [성인학습 및 상담론] 전통적 학습이론에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 행동주의 학습이론

    1) Thorndike의 시행착오이론 -동물 실험 연구를 통하여 세 가지 주요한 학습법칙 제시

    2) Pavlov의 고전적 조건화

    3) Skinner의 조작적 조건화

    2. 인지주의 학습이론

    1) Kohler의 통찰학습이론

    2) Lewin의 장이론

    3) 정보처리 학습이론


    본문내용

    A. 효과의 법칙
    -결과의 법칙
    -결과중시
    -학습자가 학습하는 과정이나 학습 결과에 대하여 교사의 칭찬을 받게 되면 더 열심히 공부하지만, 무시될 때는 공부를 열심히 하지 않게 된다.

    B. 연습의 법칙
    -빈도의 법칙
    -자극과 반응의 결합이 반복 연습되는 경우 그 결합이 강해진다.
    -사용의 법칙 : 자극에 대한 반응이 연합을 강화한다.
    -비사용의 법칙 : 반응이 자극과 결합되지 못한 경우 연합이 약해진다.
    -반응에 걸리는 시간이 길면 길수록 연합의 힘은 약해진다.

    C. 준비성의 법칙
    -준비성 : 학습하려고 하는 모든 행동의 준비
    -새로운 사실과 지식을 습득하기 위해서 준비를 충분히 갖추고 있을수록 결합이 용이.
    -학습하려는 준비가 충분히 되어 있을 때 학습을 하게 되면 만족할 만한 효과를 얻을 수 있다.

    2) Pavlov의 고전적 조건화
    -고전적 조건형성 : 중성자극이 다른 자극과 반복적으로 짝지어짐으로써 그 자극과 연합을 이루게 되는 학습 과정.
    -고전적 조건형성에서 자극과 반응
    자극 / 반응
    기 술
    무조건 자극(UCS)
    사전 조건형성 없이 전형적으로 반사를 통해 자동적으로 반응을 유발하는 자극
    무조건 반응(UCR)
    무조건 자극에 대한 반응, 중성자극에 대한 조건반응을 형성하는 기반을 사용
    조건 자극(CS)
    원래 중성자극이었던 것이 무조건자극과의 연합을 통해 조건 반응을 유발하게 된 자극
    조건 반응(CR)
    원래 반응을 촉발하지 않았던 자극(즉, 조건자극)에 대한 학습되거나 획득된 반응

    #성인학습#학습이론#상담론#학습#이론