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[신학적 인간학] 고대녀의 대자보가 던진 화두, `인간의 상품화`가 만연된 대학사회에 대한 담론

 1  [신학적 인간학] 고대녀의 대자보가 던진 화두, `인간의 상품화`가 만연된 대학사회에 대한 담론-1
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    • 소개글
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    목차
    목차

    1. 주제
    2. 목표
    3. 서문
    4. 조별활동 보고
    4.1 참교육과 인간다운 삶에 대한 고찰
    4.2 상품화의 진행 정도에 대한 설문조사 및 결과
    4.3 원인진단-현장 인터뷰를 통한 분석
    4.4 대책수립과 그 한계 - 문화 컨텐츠를 통한 접근
    5. 종합 및 결론
    6. 각 조원들 개인 성찰
    7. 참고자료 목록
    호시 신이치의 중 '옷을 입은 코끼리'


    본문내용
    초등, 중등 교육이 현대 사회를 살아가는데 필요한 기본적인 지식과 사회를 살아가는 기초적인 방법을 습득하는 곳이라면, 대학은 청소년기를 거쳐 자신이 스스로 형성한 정체성에 따라 자기를 실현하는데 도움이 되는 지식을 배우는 곳이 되어야 한다. 과거부터 대학은 학문에 대한 열정이라는 순수한 의도로 세워진 것이었다. 그러나 현대 사회에는 대학을 나온 사람들, 흔히 지식인이라 일컫는 집단은 많아지지만, 그들이 지식인으로서 사회에 공헌한 바가 무엇인지, 대학을 통해 다른 이들과는 다른 깨달음을 얻은 것은 무엇인지 살펴보면 대학의 기능이 예전과 같지 않다는 것을 알 수 있다.
    대학과 대학생의 특권은 사회에 진출하기 전 학문 자체에 대한 열망으로 순수하게 학문을 깊이 탐구해 볼 수 있다는 사실에 있다. 이것이 바로 참된 교육 중 대학만이 갖고 있는 특징이다. 따라서 현재 대학생으로서 우리는 우리만의 특권을 잘 누리고 있는지 살펴볼 필요가 있다. 자아실현의 수단이 아닌 단순히 지식 습득의 장으로 대학을 이용하고 있는 것은 아닌지, 현재 대학의 문제점은 무엇인지에 관하여 이제부터 논의해 볼 것이다.

    4.2 상품화의 진행 정도에 대한 설문조사 및 결과

    신촌부근 4개 대학(서강, 연세, 이화, 홍익) 학부생 280명 설문조사
    -‘대학이 본연의 목적을 벗어난 취업의 수단으로 전락한 것은 아닌가’ 를 알아보기 위한 설문 (각 학교별로 70명씩 구두 응답조사)

    Q1. 자신은 소위 남들이 말하는 비인기 학과에 다니고 있습니까?

    그렇다 : 142명 (50.7%)
    아니다 : 138명 (49.3%)










    Q2. 자신의 전공에 대한 만족도는 ?

    매우만족 : 30명 (10.7%)
    만족 : 51명 (18.2%)
    보통 : 100명 (55.6%)
    불만족 : 69명 (24.6%)
    매우불만족 : 30명 (10.7%)
    Q3. 대학에서 본인에게 가장 크게 제공하는 것은 무엇이라고 생각하십니까?

    취업 : 130명 (46.4%)
    학문 : 41명 (14.6%)
    자아성찰에 도움 : 25명 (8.9%)
    기타 : 84명 (30%)
    (대졸자라는 타이틀을 부여해줌 등)


    #대학사회#고대녀#신학적#상품화