Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 지식/기능/태도 측면의 목표
1. 지식·이해 면
2. 기능·능력 면
3. 가치·태도 면
Ⅳ. 지도 요소의 계열
Ⅴ사용할 수업 모형 : 가치분석모형
Ⅵ. 수업 개요
Ⅶ. 본시 교수-학습 지도안
학습단계
교수-학습 활동
학습과정
동기유발
실제 사례에 대한 동영상 자료 (예. 뉴스)를 제시한다.
문제제기
전개
환경보존과 개발의 경우에 대해 모둠별로 장점과 단점을 탐구한다.
가치문제 확인
환경보존과 개발의 결과를 예측하여 기사를 작성한다.
대안의 검토와 결과 예측
각각의 경우에 대한 기사를 발표한다.
각각의 경우에 대한 장점, 단점, 결과를 교사가 정리한다.
학생들은 스스로 두 가지 가치 중 하나를 선택한다.
가치의 선택
앞에서 예측한 결과를 근거로 삼아 스스로 활동지를 작성한다.
정리
선택한 가치를 밝히고 근거를 제시하여 발표한다.

분야